Školácheck

Základní škola Pomezí, okres Svitavy

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

č.p. 90, Pomezí, 569 71

Další místa výuky: č.p. 349, Pomezí, 569 71

Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.

REDIZO 600100600 · IČO 70942510 · https://www.zspomezi.cz

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola Pomezí nabízí kvalitní zázemí pro sportovní aktivity, vlastní jídelnu a širokou nabídku kroužků. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze školu charakterizovat jako spíše tradičně zaměřenou s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména metodika výuky a zavedení systému vzájemných hospitací mezi pedagogy, což by mohlo dále podpořit kvalitu vzdělávacího procesu a profesní růst učitelského sboru.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Inspekční zpráva neuvádí žádné konkrétní konstruktivistické metody výuky matematiky, jako je Hejného metoda či badatelská výuka, naopak zmiňuje převládající frontální výuku.

Ne
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka

Škola je zapojena do programu GLOBE, účastní se mezinárodního programu Ekoškola a realizuje školní recyklační program Recyklohraní aneb Ukliďme svět.

10 / 10
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

Sebehodnocení žáků plánovaně a většinou získávali kvalitní zpětnou vazbu, se kterou by mohli dále pracovat a využít ji účelně probíhalo v některých hodinách občas v průběhu a ve větší míře v samotném závěru vyučovací hodiny.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka
—
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky
—
CLIL
—

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
—
Bazén
Ne
Sportovní zázemí

Škola využívá pro výuku tělesné výchovy opravenou budovu bývalé sokolovny, kterou jí umožňuje využívat zřizovatel.

5 / 10
Vlastní jídelna

Stravování pro žáky zajišťuje samostatný právní subjekt Školní jídelna Pomezí, přičemž žáci prvního stupně se stravují ve výdejně a žáci druhého stupně docházejí do školní jídelny.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP

Škola nabízí žákům doučování a podle potřeby také individuální konzultace.

10 / 10
Školní psycholog

Škola má zřízené školní poradenské pracoviště, kde působí výchovný poradce, školní metodička prevence, speciální pedagožka a ředitelka školy.

Ne
Přípravná třída

Profil školy neuvádí existenci přípravné třídy.

Ne
Školní odborníci

Ve školním poradenském pracovišti působí speciální pedagožka, která působí jako asistentka pedagoga.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity
—
Školní parlament
—
Komunikační aplikace

Škola využívá informační systém Edookit, který umožňuje nejen průběžný zápis známek, k nimž mají přístup žáci i zákonní zástupci, ale také jeho prostřednictvím může škola informovat zákonné zástupce a vést veškerou dokumentaci o žácích.

10 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola pořádá rozmanité akce, besedy, výstavy, exkurze a celoroční projekty jako Drakiáda, Martinský týden, Masopustní rej či Kouzelný vánoční měsíc.

10 / 10
Kroužky ve škole

Činnost školní družiny je velmi pestrá a témata jsou zpracována tvořivým způsobem, přičemž vychovatelky pravidelně zařazují vzdělávací cíle.

Ano
Ranní družina

Organizace vzdělávání není jednoduchá kvůli velkému množství dojíždějících žáků, začátek výuky se tedy přizpůsobuje jejich příjezdům a potřebě odjezdů, protože dopravní obslužnost není příliš příznivá.

—

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • PochvalaKvalitní činnost školní družiny

    Školní družina nabízí pestrou a promyšlenou činnost, která efektivně podporuje individuální rozvoj žáků.

  • VarováníNedostatky v metodice výuky

    Inspekce vytkla malou míru diferenciace, nedostatečnou práci s cíli hodin a málo efektivní motivaci žáků.

  • VarováníAbsence vzájemných hospitací

    Škola nevyužívá vzájemné hospitace a sdílení zkušeností mezi pedagogy, což bylo identifikováno jako slabá stránka.

  • PochvalaEnvironmentální vzdělávání

    Škola se dlouhodobě a úspěšně zaměřuje na environmentální výchovu prostřednictvím programů GLOBE a Ekoškola.