Základní škola, Radiměř, okres Svitavy
Index kvality: 60 / 100č.p. 211, Radiměř, 569 07
Souhrn hodnocení
Základní škola v Radiměři nabízí žákům silné zázemí v oblasti sportu, inkluze a kvalitní školní družiny. Pedagogicky se škola pohybuje spíše v tradičním rámci, přestože již implementuje prvky moderních metod, jako je Hejného matematika či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení aprobovanosti pedagogů na druhém stupni a potřeba zkvalitnění koncepčního řízení, evaluace a samotného průběhu výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Matematiku učíme podle prof. Milana Hejného metodou orientovanou na budování schémat.
Čtení učíme metodou splývavého čtení – sfumato.
Vede žáky k smysluplnému samostudiu zadává úkoly pro jednotlivce i skupiny (referát, výklad, prezentace, projekty).
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický, německý
Výuka probíhá v kmenových ř2mézf84, jazykové ř2méz7 a ř2méz7 informatiky, kde využíváme dostupných výukových hěkýěaážt
Výuka cizích jazyků: anglický, německý
Pohyb a zdraví
Naše škola se pyšní jedinečnou akcí s názvem Škola v pohybu, kdy mají děti možnost se zapojit do různých pohybových aktivit.
V 1.-4. ročníku zařazujeme do výuky plavecký výcvik, z toho v 3. a 4. ročníku jako povinnou součást výuky.
Výuka bude probíhat nejen ve vybavené tělocvičně, na prostranství před školou a v okolí školy, budeme využívat i sportoviště v blízkosti školy a areál místního fotbalového hřiště.
lyžování, plavání
v areálu školy
Inkluze a přístup
ŠVP obsahuje kapitolu 3.4 Zaměření výuky žáků nadaných a mimořádně nadaných.
Škola uplatňuje princip diferenciace a individualizace vzdělávacího procesu a spolupracuje s PPP a SPC.
Škola spolupracuje s Pedagogicko psychologickou poradnou a SVP Alfa v oblasti primární prevence.
Škola spolupracuje s Pedagogicko psychologickou poradnou a SVP Alfa v oblasti primární prevence.
školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Žáky hodnotíme podle pravidel školy a používáme formativní hodnocení - vzájemné hodnocení, sebehodnocení, hodnocení práce ve skupinách.
Školní parlament: ano
individuální schůzky, třídní schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák)
Družina a kroužky
Nabídka volnočasových aktivit zahrnuje přípravku angličtiny, kroužek flétny, přírodovědný kroužek a míčové hry/fotbal.
Kroužky vedou učitelé školy, např. Mgr. Jana Selicharová nebo Ing. Božena Hornová.
Zájem o vzdělávání ve školní družině probíhá v jednom oddělení, organizován je ranní i odpolední provoz.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníChybějící aprobovanost pedagogů na 2. stupni
Škole chybí kvalifikované zastoupení pro výuku zeměpisu, anglického a německého jazyka na druhém stupni.
- VarováníNedostatky v koncepčním řízení a evaluaci
Škola nesystematicky vyhodnocuje naplňování koncepce rozvoje a postrádá vzájemné hospitace pedagogů.
- VarováníNedostatky v průběhu výuky
V hodinách chybí stanovení vzdělávacích cílů a v angličtině dochází k nadužívání českého jazyka.
- PochvalaVýborné výsledky v národním testování SCIO
Žáci školy dlouhodobě dosahují nadprůměrných výsledků v testování SCIO, škola získala certifikát Pečujeme o vzdělávání.
- PochvalaImplementace moderních výukových metod
Škola využívá konstruktivistickou Hejného metodu v matematice a metodu splývavého čtení Sfumato.