Základní škola U Kostela Moravská Třebová
Kostelní nám. 21/2, Moravská Třebová, 571 01
Souhrn hodnocení
Základní škola U Kostela v Moravské Třebové nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a rozvoj pohybových aktivit. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční výuku s prvky konstruktivistické matematiky a projektového vyučování. Škola klade velký důraz na profesní rozvoj učitelů a komunikaci s rodiči. Prostorové podmínky budovy však představují oblast k dalšímu rozvoji, která omezuje možnosti pro širší implementaci moderních výukových metod.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
V několika hodinách učitelky vhodně uplatnily mezipředmětové vztahy s výchovným využitím a vyvozováním vzájemných souvislostí.
Pro uvědomění si úrovně svého učení neměla zpětná vazba učitele směrem k žákům příliš podobu formativního hodnocení.
Jazyky
Výuka cizích jazyků: německý, anglický
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Pro efektivní trávení přestávek mají žáci k dispozici hrací prvky na chodbách a různé hry ve třídách.
Nedostatek prostoru je účelně kompenzován využíváním dalších prostor - školní knihovny, školní zahrady, tělocvičny i přírody v okolí školy.
lyžování, plavání
Inkluze a přístup
Pro nadané žáky prvních a třetích ročníků funguje Vytahovaná skupina, v níž učitelky rozvíjí jejich nadání logickými úlohami a hrami.
Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami koordinuje začínající výchovná poradkyně, která dále poskytuje metodickou pomoc učitelům, asistentům pedagoga při naplňování podpůrných opatření a vyhodnocování jejich efektivity.
Činnost školního poradenského pracoviště zajišťují výchovná poradkyně, školní metodička prevence a na částečný úvazek školní psycholožka.
Zachycené projevy rizikového chování škola řeší a přijímá opatření ve spolupráci všech zainteresovaných, včetně odborníků z jiných institucí.
Přípravná třída: ne
výchovný poradce, školní metodik prevence, asistent pedagoga, školní psycholog
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích, e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém
Družina a kroužky
Zájem účastníků zájmového vzdělávání je o nabízené zájmové kroužky s různým zaměřením.
Zájmové vzdělávání navazuje svými tématy a obsahem na působení základní školy a sledované činnosti probíhaly v klidné atmosféře, kromě vychovatelkami nabízených společných aktivit.
Je zajištěn ranní i odpolední provoz.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné prostorové podmínky školy
Výuka ve dvou vzdálených budovách a prostory školní družiny komplikují organizaci vzdělávání.
- PochvalaSystematický profesní rozvoj pedagogů
Škola realizuje vzdělávací akce pro celý sbor a klade důraz na stmelování pedagogického kolektivu.
- PochvalaPodpora čtenářské gramotnosti
Škola systematicky rozvíjí čtenářství žáků prostřednictvím pravidelného zařazování čtenářských dílen do výuky.
- PochvalaPodpora nadaných a znevýhodněných žáků
Škola efektivně pracuje s nadanými žáky a poskytuje cílenou podporu žákům s nízkým sociálně ekonomickým statusem.