Základní škola Litomyšl, T. G. Masaryka 1145, okres Svitavy
T. G. Masaryka 1145, Litomyšl, 570 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Litomyšli nabízí silné sportovní zázemí a propracovaný systém inkluze s důrazem na podporu žáků se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v oblasti zkvalitnění pedagogických procesů, metodické podpory učitelů a zefektivnění vnitřní dokumentace a plánování výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Inspekce vytýká škole využívání užšího spektra organizačních forem a výukových metod.
Příležitostí pro zkvalitnění formativního hodnocení by byla cílená návaznost sebehodnoticích aktivit na konkrétní vzdělávací cíle výuky.
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Bazén a ledová plocha v dostupné vzdálenosti pěšky.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy, sportovní areál (atletika), posilovna, tělocvična/sportovní hala.
lyžování, bruslení, turistika, vodácký kurz, plavání, sportovní kurz, na kterém se prolíná mnoho sportů (cyklistika, plavání, turistika, kanoistika, horolezecká stěna, přespolní běh,...)
Inkluze a přístup
Doporučení pro zlepšení činnosti školy zahrnuje diferencovat učivo a výrazněji podpořit nadanější a rychlejší žáky.
Spoluprací členů školního poradenského pracoviště a učitelů je sledována realizace a uplatňování podpůrných opatření stanovených školskými poradenskými zařízeními.
Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami je koordinována výchovnou poradkyní a začíná se do ní účelně zapojovat i nová školní psycholožka.
Reálné zpracování oblasti prevence rizikového chování žáků školní metodičkou prevence nabízí pedagogům konkrétní návody, metody a postupy pro jejich preventivní aktivity.
Přípravná třída: ne
školní metodik prevence, asistent pedagoga, logoped, školní psycholog, výchovný poradce
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
U některých žáků se speciálními vzdělávacími potřebami nebo odlišným mateřským jazykem je využíváno slovní hodnocení.
Součástí života školy je rozvíjející se činnost žákovského parlamentu.
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích, třídní schůzky
Družina a kroužky
V průběhu roku žákům nabízíme pestrý výběr zájmových kroužků – například kroužek bylinkářů, rybářů, keramický kroužek, turistický, řezbářský, gymnastický, hudební nebo kroužek robotického lega.
Vychovatelé školní družiny i školního klubu pravidelně připravují pro žáky, rodiče a přátele školy zajímavý a pestrý program – ať už se jedná o celoroční zájmové kroužky pro děti.
Družina je k dispozici v pondělí - čtvrtek od 6:30 do 17:00, v pátek od 6:30 do 16:00.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v pedagogickém procesu a podpoře učitelů
Chybí cílená podpora začínajících učitelů, diferenciace výuky, stanovování cílů hodin a systematické vyhodnocování profesního rozvoje pedagogů.
- VarováníNedostatky v dokumentaci a plánování
Zjištěny nedostatky v dokumentaci školní družiny, efektivitě kontroly ŠVP a nastavení učebních plánů pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
- PochvalaSportovní profilace školy
Škola se dlouhodobě profiluje jako sportovní s pestrou nabídkou pohybových aktivit a systematickou podporou pohybového rozvoje žáků.
- PochvalaPříjemná atmosféra a podpora žáků
Škola vytváří příznivé klima s důrazem na vstřícný přístup k žákům a efektivní spolupráci v rámci školního poradenského pracoviště.