Základní škola Oldřiš, okres Svitavy
č.p. 196, Oldřiš, 569 82
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Oldřiš nabízí rodinnou atmosféru s důrazem na pohybové aktivity, inkluzi a podporu žáků se speciálními potřebami. Využívá prvky projektové výuky a formativního hodnocení, přičemž se profiluje spíše tradičním směrem. Vzhledem k omezenému množství dat lze jako oblasti k dalšímu rozvoji identifikovat potřebu posílení pedagogické kvalifikace, efektivnější integraci digitálních technologií a prohloubení diferenciace výuky pro zajištění vyrovnaného vzdělávacího standardu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Vzdělávání je vhodně doplňováno množstvím různých projektů a akcí zaměřených zejména na podporu environmentální výchovy a zdravý životní styl (Les ve škole, Motýlí den, návštěva farmy v okolí) a projekty na podporu čtenářství (Záložky do školy spojují, Rodiče čtou dětem).
Učitelé v hodinách ponechávají prostor pro zdůvodněné sebehodnocení žáků a sdílení očekávaných cílů.
Jazyky
Výuka cizích jazyků je v profilu školy uvedena pouze jako anglický jazyk, přítomnost rodilých mluvčích není zmíněna.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL je v profilu školy explicitně uvedena jako ne.
Pohyb a zdraví
Občas byla pro zpestření výuky zařazena pohybová relaxace.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: sportovní areál (atletika), mimo areál školy, v areálu školy, venkovní hřiště, tělocvična/sportovní hala.
Portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu mezi prostory pro výuku tělesné výchovy v areálu školy. | Portál uvádí sportovní areál (atletika) mezi prostory pro výuku tělesné výchovy v areálu školy.
Ve výroční zprávě je uvedena pracovnice školní jídelny Gabriela Havlová jako provozářka a kuchařka.
Inkluze a přístup
Portál ČŠI popisuje ZŠ jako školu, kde se v jedné třídě společně vzdělávají žáci různých věkových kategorií, resp. ročníků.
Inspekce uvádí, že škola podle potřeby doučuje žáky, a portál uvádí doučování mezi specifickými formami podpory.
Klima a komunikace
Škola uvádí jako způsob informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Profil školy explicitně uvádí, že školní parlament neexistuje.
Běžná komunikace probíhá formou žákovských notýsků, elektronicky či telefonicky, osvědčily se sdílené whatsappové skupiny.
Družina a kroužky
Na vyučování navazuje bohatá nabídka různých zájmových kroužků, v nichž se většina žáků realizuje v oblastech sportovních, přírodovědných i uměleckých.
Na vyučování navazuje bohatá nabídka různých zájmových kroužků, v nichž se většina žáků realizuje v oblastech sportovních, přírodovědných i uměleckých.
V sekci provozní doba školní družiny je u položky ranní provoz uvedeno: ne.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníPotřeba zlepšení organizace a diferenciace výuky
Škola by měla efektivněji organizovat výuku a více diferencovat úlohy pro nadané žáky.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů
Dvě ze čtyř učitelek nesplňují odbornou kvalifikaci pro výuku na základní škole.
- VarováníNedostatečné využívání digitálních technologií
Digitální technologie jsou využívány minimálně, výuku omezuje i nestabilní internetové připojení.
- PochvalaRodinná atmosféra a dobré vztahy
Inspekce vyzdvihuje rodinnou atmosféru a jednotné působení pedagogů jako silnou stránku školy.