Masarykova základní škola Morašice, okres Svitavy
č.p. 27, Morašice, 569 51
Souhrn hodnocení
Masarykova základní škola v Morašicích nabízí žákům komplexní podporu zahrnující kvalitní inkluzivní zázemí, širokou nabídku kroužků a důraz na pohybové aktivity či výuku jazyků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s využitím formativního hodnocení. Vzhledem k absenci zaznamenaných slabin se škola jeví jako stabilní instituce, přičemž prostor pro další rozvoj spočívá v případném prohlubování inovativních výukových metod nad rámec stávajícího standardu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Nedílnou součástí předmětu je rozvíjení sebehodnocení žáka, práce s portfoliem pro zachycení osobního a kariérového pokroku a formativní zpětná vazba respektující individuální podobu učení.
Jazyky
Tabulka v ŠVP uvádí výuku anglického jazyka od 3. ročníku.
Profil školy explicitně uvádí, že výuka cizích jazyků metodou CLIL probíhá.
Pohyb a zdraví
Budova má prostorné světlé učebny a široké chodby, které jsou dostatečně využitelné pro shromáždění i pohyb žáků.
Škola má vlastní tělocvičnu, která poskytuje dostatečnou možnost sportovního vyžití žáků i v mimoškolní době.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy, tělocvična/sportovní hala.
Žáci 3. a 4. ročníku absolvují plavecký výcvik, v případě zájmu rodičů se účastní plaveckého výcviku i žáci 2. ročníku.
Školní jídelna MŠ Morašice zajišťuje stravování pro žáky ZŠ Morašice v rozsahu 1 oběd denně v době pobytu žáka ve škole.
Inkluze a přístup
Pro podporu nadání a mimořádného nadání využijeme podpůrných opatření podle individuálních vzdělávacích potřeb žáků v rozsahu prvního až čtvrtého stupně podpory.
Dle vyšetření jsou na naší škole žáci se speciálními vzdělávacími potřebami těchto podpůrných opatření: Podpůrná opatření 4. st. – jeden žák s asistentem pedagoga, 3. st. šest žáků, z toho dvě žákyně s individuálním vzdělávacím plánem.
V letošním školním roce opět na škole opět pracovala školní psycholožka, jejíž práce byla přínosem při řešení problémů žáků.
Preventivní programy realizované sdružením Etika mezi světy, ing. Petrem Kadlecem, např. Bolest nemoc jménem šikana.
Přípravná třída: ne
školní psycholog, speciální pedagog, asistent pedagoga, logoped, školní metodik prevence, výchovný poradce
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
O slovním hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení rozhoduje ředitel školy na základě doporučení příslušného školského poradenského zařízení a žádosti zákonného zástupce.
Škola dává žákům možnost vyjadřovat se k dění ve škole – funguje zde školní parlament.
Do komunikace prostřednictvím informačního systému Bakaláři jsme zatím nevstoupili.
Družina a kroužky
Ve školním roce 2024/2025 si mohli žáci vybrat z bohaté nabídky kroužků, jako jsou šachový, keramický, dramatický, sportovní, vědecký či řezbářský.
Všestrannost učitelů umožňuje uspokojit četné zájmy žáků především nabídkou a vedením různých kroužků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
Žádné dynamické signály.