Základní škola a mateřská škola Karla Klíče Hostinné, příspěvková organizace

Metody výuky matematiky: Výuka dle metody prof. Hejného

Vyučovaná témata byla zpravidla probírána v souvislostech, nechybělo využívání mezipředmětových vztahů a uvedení praktických příkladů ze života, což bylo patrné zejména ve výuce na 1. stupni.

Nyní velká možnost proškolování a získávání certifikace na nové metodiky, které se ihned zavedly a začlenily do výuky dětí – Začít Spolu, WattsEnglish, Skutečně zdravá školka, Polytechnika, Diagnostika.

známkou i slovně

Ve spolupráci se zřizovatelem byl kolektiv pracovníků školy rozšířen o rodilou mluvčí a školní psycholožku.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

V dopoledním režimu jsou zařazeny pohybové aktivity a hudebně-pohybová chvilka.

Každoročně se účastníme kurzu plavání na krytém bazénu v Trutnově.

Ke sportovním aktivitám mateřská škola využívá Městskou sportovní halu a zahradu vybavenou dřevěnými hracími prvky.

vodácký kurz, lyžování, plavání

Naše MŠ má moderně vybaveny kuchyňky, které slouží pouze k výdeji jídla - jídlo dovážíme z centrální kuchyně Gymnázia a SOŠ Hostinné.

Specifické formy podpory žákům: Individuální vzdělávací plány, plán pedagogické podpory, práce s nadanými žáky.

Jako podpůrná opatření pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami jsou v naší škole zařazeny podle doporučení školského poradenského zařízení a přiznaného stupně podpory tyto předměty speciálně pedagogické péče: logopedická intervence pro děti se závažnými poruchami řeči, strukturované učení pro děti s poruchami autistického spektra a s tělesným postižením.

Přítomnost specialistů: školní psycholog, logoped, speciální pedagog, asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence, Koordinátor asistentů pedagoga.

Primární prevence rizikových jevů ve škole je považována za nezbytnou součást vzdělávacího procesu.

školní psycholog, logoped, speciální pedagog, asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence, Koordinátor asistentů pedagoga.

Škola využívá tripartity jako formu komunikace se zákonnými zástupci.

Způsob hodnocení žáků je prováděn známkou i slovně.

K chodu školy se mohou žáci vyjadřovat prostřednictvím žákovského parlamentu, což vede k posilování jejich občanských kompetencí.

třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích, školní časopis/newsletter, besedy o vzdělávání

Mladí konstruktéři z kroužku 3D tisku vyrobili 136 medailí pro Pidilympiádu.

Každé úterý se na naší škole scházejí nadšenci do moderních technologií v kroužku 3D tisku.