Školácheck

Základní škola a mateřská škola Karla Klíče Hostinné, příspěvková organizace

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

B. Němcové 411, Hostinné, 543 71

Další místa výuky: Horská 130, Hostinné, 543 71, Školní 321, Hostinné, 543 71

Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.

REDIZO 600101908 · IČO 43462448 · https://www.zsmshostinne.cz/

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola Karla Klíče v Hostinném nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, jazykové výuky a podpory zdravého pohybu žáků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení či konstruktivistická matematika. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v oblasti zkvalitnění metod výuky a hodnocení, stejně jako v posílení vnitřního kontrolního systému, což by přispělo k celkové stabilitě vzdělávacího procesu.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Metody výuky matematiky: Výuka dle metody prof. Hejného

Ano
Genetická metoda čtení

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna, splývavé čtení (Sfumato)

Ne
Projektová výuka
—
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

známkou i slovně

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

výuku anglického jazyka v mateřské škole (metoda Steve Wattse), která navazuje na výuku v základní škole od 1. ročníku

10 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky

rodilý mluvčí v AJ

Ano
CLIL

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Ne

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

V hale v dopoledních hodinách probíhá po skupinkách canisterapie, na Vánoce setkání u stromečku a během roku je využívána k jízdě na měsíčních vozech a k pohybovým aktivitám.

Ano
Bazén

Každoročně se účastníme kurzu plavání na krytém bazénu v Trutnově.

Ne
Sportovní zázemí

Portál uvádí mezi prostory pro výuku tělesné výchovy tělocvičnu/sportovní halu. | Portál uvádí mezi prostory pro výuku tělesné výchovy venkovní hřiště a sportovní areál (atletika).

10 / 10
Vlastní jídelna

Naše MŠ má moderně vybaveny kuchyňky, které slouží pouze k výdeji jídla - jídlo dovážíme z centrální kuchyně Gymnázia a SOŠ Hostinné.

Ne

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP

ČŠI uvádí doučování žáků ohrožených školním neúspěchem a spolupráci školy se školní psycholožkou.

10 / 10
Školní psycholog

Školní poradenské pracoviště bylo od minulé inspekční činnosti významně personálně posíleno (asistentka metodičky prevence, dvě sociální pedagožky, externí školní psycholožka, asistentky pedagoga).

Ano
Přípravná třída

Přípravná třída: ne

Ne
Školní odborníci

Přítomnost specialistů: školní psycholog, logoped, speciální pedagog, asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence, Koordinátor asistentů pedagoga.

10 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

Zavedli jsme tripartity pro rodiče a žáky.

Ano
Školní parlament

K chodu školy se mohou žáci vyjadřovat prostřednictvím žákovského parlamentu.

Ano
Komunikační aplikace

třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích, školní časopis/newsletter, besedy o vzdělávání

10 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků
—
Kroužky ve škole
—
Ranní družina
Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNefunkční kontrolní systém školy

    Inspekce zjistila nesystematickou kontrolní činnost vedení, nedostatky v ŠVP, dokumentaci a absenci zpětné vazby pedagogům.

  • VarováníNedostatky v metodách výuky a hodnocení

    Učitelé nedostatečně diferencují výuku, nevyužívají formativní hodnocení a chybí mechanismy pro ověřování znalostí žáků.