Základní škola kpt. Jaroše, Trutnov, Gorkého 38
Školní 13, Trutnov, 541 01
Další místa výuky: Běloveská 522, Náchod, 547 01, Maxima Gorkého 38, Trutnov, 541 01, Běloveská 637, Náchod, 547 01
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola kpt. Jaroše v Trutnově nabízí silné zázemí pro sportovní aktivity, inkluzivní podporu žáků a propracovaný systém komunikace s rodiči. Škola se profiluje programem Začít spolu, přičemž v pedagogice kombinuje tradiční přístupy s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje posílení strategického řízení školy a zkvalitnění výuky na druhém stupni, což jsou oblasti, na které se může instituce v budoucnu zaměřit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Žáci si matematické poznatky osvojují na základě indukce a zobecňování činností s konkrétními objekty, dále na základě třídění, srovnávání, pozorování, experimentu, logické úvahy a deduktivním postupem.
Česká školní inspekce uvádí: „Do výuky koncipované v duchu programu „Začít spolu" byli všichni žáci aktivně zapojeni. Probírané učivo bylo vhodně pr opojeno s běžným životem, žáci byli vedeni k objevování nových poznatků a souvislostí.“ (inspekční zpráva ČŠI). Hodnota je odvozena z účasti v programu Začít spolu, jehož metodika pracuje s vlastním postupem výuky čtení a psaní (tiskací písmo v 1. ročníku); konkrétní metodu škola výslovně neuvádí.
Česká školní inspekce uvádí: „Do výuky koncipované v duchu programu „Začít spolu" byli všichni žáci aktivně zapojeni. Probírané učivo bylo vhodně pr opojeno s běžným životem, žáci byli vedeni k objevování nových poznatků a souvislostí.“ (inspekční zpráva ČŠI). Hodnota je odvozena z účasti v programu Začít spolu, který staví na integrované tematické výuce a projektech.
Sebehodnocení žáků se netýká jen cílů vzdělávacích, ale také dovednostních a postojových, ať už ve vztahu k sobě samému či k ostatním.
Jazyky
Výuka v předmětu směřuje k tomu, aby byli žáci schopni porozumět jednoduché promluvě rodilého mluvčího.
Pohyb a zdraví
Škola v současnosti využívá tělocvičnu pro tělesnou výchovu a ŠVP uvádí, že školní tělocvična se používá nejčastěji.
Stravování žáků v Trutnově probíhá ve školní jídelně.
Inkluze a přístup
Škola uvádí, že žákům se zájmem a nadáním umožňuje individuální rozvoj zadáváním složitějších problémových úkolů a přípravou pokusů.
Škola uvádí aktuálně působícího školního psychologa a speciálního pedagoga; web navíc jmenuje oba pracovníky a inspekce potvrzuje rozšíření ŠPP o tyto role.
Školní psycholožka: Mgr. Lucie Kovářová e-mail: kovarovalucie@zskptjarose.cz
Škola uvádí, že na ní působí školní psycholog a speciální pedagog; její web rovněž jmenuje školní psycholožku a speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
O prospěchu a chování svých dětí jsou informováni průběžně prostřednictvím elektronických žákovských knížek, konzultací, třídních schůzek, triád.
O prospěchu a chování svých dětí jsou informováni průběžně prostřednictvím elektronických žákovských knížek, konzultací, třídních schůzek, triád.
Družina a kroužky
Rozmanitá nabídka zájmových kroužků (rukodělný, taneční, dramatický, sportovní, hravá angličtina, chemické pokusy, žurnalistický, aj.) poskytuje všem žákům školy možnost dále si rozšiřovat a prohlubovat znalosti a dovednosti.
Pod záštitou ŠD je taktéž možné navštěvovat zájmové kroužky.
Školní družina je místem, kde děti mohou smysluplně a příjemně trávit čas ráno před vyučováním i odpoledne po skončení školního dne.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaProgram Začít spolu jako profilace školy
Škola dlouhodobě uplatňuje principy programu Začít spolu, které výrazně ovlivňují vzdělávací proces.
- PochvalaUcelený systém sportovních kurzů
Škola realizuje systematický program sportovních kurzů zaměřený na rozvoj osobnosti a zdravý životní styl.
- VarováníNedostatky ve výuce na 2. stupni
Výuka postrádá diferenciaci úloh a cílené vedení žáků ke kritickému myšlení.
- VarováníNedostatečné strategické řízení a kontrola
Chybí strategický plán rozvoje, kontrolní činnost vedení je neúčinná a hospitační systém je pouze formální.