Školácheck

Základní škola kpt. Jaroše, Trutnov, Gorkého 38

Index kvality: 56 / 100

Maxima Gorkého 38, Trutnov, 541 01

REDIZO 600101959 · IČO 64201112 · https://www.zskptjarose.cz

Souhrn hodnocení

Základní škola kpt. Jaroše v Trutnově nabízí silné zázemí v oblasti sportovních aktivit, inkluze a péče o klima prostřednictvím tripartit či školního parlamentu. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s důrazem na program Začít spolu. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit strategické plánování, prohloubit individualizaci výuky a systematicky implementovat prvky formativního hodnocení do každodenní pedagogické praxe.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Žáci si matematické poznatky osvojují na základě indukce a zobecňování činností s konkrétními objekty, dále na základě třídění, srovnávání, pozorování, experimentu, logické úvahy a deduktivním postupem.

Ne
Genetická metoda čtení
Projektová výuka

Učitel zadává úkoly, které vyžadují využití poznatků z různých předmětů.

Ano
Prvky Montessori/Waldorf

Na prvním stupni ZŠ naplňují pedagogové ve své výuce principy programu Začít spolu Škola pro život.

Ne
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Jazyky

Brzký začátek jazyka
Rodilí mluvčí

Výuka v předmětu směřuje k tomu, aby byli žáci schopni porozumět jednoduché promluvě rodilého mluvčího a dovedli s ním komunikovat o základních konverzačních tématech.

Ne
CLIL
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Vést žáky ke zdravému životnímu stylu – pohybové chvilky venku (přestávky venku).

Ano
Bazén
Sportovní zázemí

Nejčastěji je využívána školní tělocvična, a to na hlavní i vedlejší budově.

5 / 10
Speciální formy tělocviku
Vlastní jídelna

Stravování žáků v Trutnově probíhá ve školní jídelně.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Škola si nově vytváří systém práce s nadanými žáky založený na definování vzájemné spolupráce mezi žákem, jeho třídním učitelem a dalšími učiteli podle osobních potřeb daného žáka.

5 / 10
Podpora SVP

Je tak realizován promyšlený výběr a zařazení asistentů pedagoga do výuky, primární diagnostika u žáků s rizikem rozvoje poruch učení, na niž navazuje pedagogická intervence.

5 / 10
Školní psycholog

Školní psycholožka: Mgr. Lucie Kovářová e-mail: kovarovalucie@zskptjarose.cz

Ano
Prevence šikany

Koncepčně nastavené preventivní programy realizované i ve spolupráci s externími partnery jsou zaměřené na jednotlivé druhy rizikového chování, s nimiž jsou žáci od 3. ročníku postupně seznamováni nejen teoreticky, ale i účinnou zážitkovou formou.

5 / 10
Přípravná třída
Speciální pedagogové

Klima a komunikace

Tripartity

Vedení školy vytváří vhodné podmínky pro otevřenou komunikaci se zákonnými zástupci žáků, např. prostřednictvím třídních schůzek, na 1. stupni i formou triád.

Ano
Slovní hodnocení

Vzdělávací výsledky žáků jsou v místech poskytovaného vzdělávání v Náchodě hodnoceny slovně.

Ano
Školní parlament

Žáci školy se dlouhodobě aktivně podílejí na chodu školy prostřednictvím žákovského sněmu v Trutnově a žákovského parlamentu v Náchodě.

Ano
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Rozmanitá nabídka zájmových kroužků (rukodělný, taneční, dramatický, sportovní, hravá angličtina, chemické pokusy, žurnalistický, aj.) poskytuje všem žákům školy možnost dále si rozšiřovat a prohlubovat znalosti a dovednosti.

10 / 10
Kroužky ve škole

Tyto kurzy již dnes nejsou pouhou teoretickou smyšlenkou, ale vycházejí z několikaleté praxe našeho kolektivu kantorů, kteří tyto kurzy na škole zajišťují a provozují.

Ano
Ranní družina

Školní družinu s provozem 6:30 až 17:00 hodin.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatečná kontrolní činnost a absence strategického plánu

    Vedení školy postrádá strategický plán rozvoje a kontrolní činnost je v Trutnově nedostatečně nastavena.

  • VarováníAbsence individualizace a diferenciace výuky

    Na 2. stupni v Trutnově chybí diferenciace úloh zohledňující individuální potřeby a tempo žáků.

  • VarováníNedostatečné využívání formativního hodnocení

    Pedagogové minimálně využívají formativní hodnocení, sebehodnocení žáků a práci s chybou jako nástroj rozvoje.

  • PochvalaProgram Začít spolu jako profilace školy

    Škola dlouhodobě realizuje program Začít spolu, který významně podporuje sociální a osobnostní rozvoj žáků.

  • PochvalaSystematická prevence a sportovní kurzy

    Škola efektivně realizuje koncepční systém prevence rizikového chování a ucelený systém sportovních kurzů.