Základní škola a Mateřská škola, Horní Maršov, okres Trutnov
Malá Ulička 89, Horní Maršov, 542 26
Souhrn hodnocení
Základní škola v Horním Maršově nabízí bezpečné prostředí s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a kvalitní sportovní zázemí. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičněji, přesto využívá prvky formativního hodnocení a projektové výuky. Prostor pro další rozvoj leží zejména v oblasti vnitřního řízení, kontrolních mechanismů a zkvalitnění hospitační činnosti, které by mohly dále podpořit celkovou úroveň vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola v ŠVP uvádí používání metod výuky jako je skupinová práce, projektové vyučování a formy zážitkové pedagogiky, ale neuvádí konkrétní konstruktivistické metody matematiky.
Škola v rámci průběhu vzdělávání žáků využívá projektové dny a hodnotí jejich přínos.
známkou i slovně
Jazyky
Velmi významné je úsilí o prohloubení jazykových dovedností se zaměřením na využití cizího jazyka v praxi (anglický jazyk od 1. třídy, německý jazyk od 7. třídy).
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, mimo areál školy.
lyžování, bruslení, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola využívá pro podporu nadání podpůrná opatření prvního až čtvrtého stupně, včetně tvorby plánu pedagogické podpory (PLPP) a individuálního vzdělávacího plánu (IVP).
Škola při poskytování podpůrných opatření využívá plán pedagogické podpory (PLPP) a individuální vzdělávací plán (IVP) v souladu s doporučením školského poradenského zařízení.
Školní poradenské pracoviště tvoří školní metodik prevence, výchovný poradce, třídní učitelé a školní speciální pedagog.
Preventivní program je zpracován s ohledem na potřeby školy a realizován formou plánovaných akcí v průběhu celého školního roku.
V profilu školy je u položky Přípravná třída uvedeno 'ne'.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Slovní hodnocení je využíváno u dětí s SVP na žádost rodičů a doporučení poradenského zařízení.
Školní parlament pracuje na naší škole již delší dobu.
Způsob informování rodičů: žákovská knížka (elektronická), školní informační systém.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužek anglického jazyka, počítačový kroužek pro 1. – 2. ročník, kroužek programování pro 3. – 5. ročník a zájmové kroužky zaměřené na tělesnou kulturu.
Škola v rámci svého vzdělávacího programu uvádí nabídku kroužků jako součást profilace žáků a výuky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a kontrolním systému školy
Inspekce zjistila neúplnou koncepci rozvoje, chybějící vyhodnocování úkolů a nefunkční kontrolní systém v ZŠ.
- VarováníNedostatky v hodnocení žáků a hospitační činnosti
Škola nevyužívá formativní hodnocení, vzájemné hospitace a hodnocení žáků není plně v souladu s klasifikačním řádem.
- PochvalaPříznivé sociální klima a bezpečné prostředí
Škola vytváří vstřícné prostředí, které žákům poskytuje pocit psychického bezpečí a podporuje jejich osobnostní rozvoj.