Základní škola a Mateřská škola, Horní Maršov, okres Trutnov
Malá Ulička 89, Horní Maršov, 542 26
Další místa výuky: Malá Ulička 184, Horní Maršov, 542 26, Malá Ulička 229, Horní Maršov, 542 26
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Horním Maršově nabízí bezpečné prostředí s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a kvalitní sportovní zázemí. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičněji, přesto využívá prvky formativního hodnocení a projektové výuky. Prostor pro další rozvoj leží zejména v oblasti vnitřního řízení, kontrolních mechanismů a zkvalitnění hospitační činnosti, které by mohly dále podpořit celkovou úroveň vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola v ŠVP uvádí používání metod výuky jako je skupinová práce, projektové vyučování a formy zážitkové pedagogiky, ale neuvádí konkrétní konstruktivistické metody matematiky.
Škola v rámci průběhu vzdělávání žáků využívá projektové dny a hodnotí jejich přínos.
známkou i slovně
Jazyky
Velmi významné je úsilí o prohloubení jazykových dovedností se zaměřením na využití cizího jazyka v praxi (anglický jazyk od 1. třídy, německý jazyk od 7. třídy).
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Žáci využívají k pohybovým aktivitám obecní tělocvičnu vzdálenou zhruba 200 m od budovy školy. | Škola uvádí fotbalové hřiště přístupné v době výuky TV.
v budově školy
Inkluze a přístup
Portál uvádí mezi specialisty působícími ve škole speciálního pedagoga.
Školní poradenské pracoviště tvoří školní metodik prevence, výchovný poradce, třídní učitelé a školní speciální pedagog.
V profilu školy je u položky Přípravná třída uvedeno 'ne'.
Portál uvádí jako specialistu školy speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Školní parlament pracuje na naší škole již delší dobu.
Způsob informování rodičů: žákovská knížka (elektronická), školní informační systém.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužek anglického jazyka, počítačový kroužek pro 1. – 2. ročník, kroužek programování pro 3. – 5. ročník a zájmové kroužky zaměřené na tělesnou kulturu.
Škola v rámci svého vzdělávacího programu uvádí nabídku kroužků jako součást profilace žáků a výuky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v hodnocení žáků a hospitační činnosti
Škola nevyužívá formativní hodnocení, vzájemné hospitace a hodnocení žáků není plně v souladu s klasifikačním řádem.
- PochvalaPříznivé sociální klima a bezpečné prostředí
Škola vytváří vstřícné prostředí, které žákům poskytuje pocit psychického bezpečí a podporuje jejich osobnostní rozvoj.
- VarováníNedostatky v řízení a kontrolním systému školy
Inspekce zjistila neúplnou koncepci rozvoje, chybějící vyhodnocování úkolů a nefunkční kontrolní systém v ZŠ.