Základní škola a Mateřská škola pplk. Jaromíra Brože, Chvaleč, okres Trutnov
č.p. 66, Chvaleč, 542 11
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Chvalči nabízí žákům široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a komunitní spolupráci. Pedagogicky se škola pohybuje na pomezí tradičního a moderního přístupu, přičemž využívá prvky formativního hodnocení a projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit individualizaci výuky, zkvalitnit systém vnitřní kontroly a zajistit důslednější naplňování standardů v oblasti ochrany žáků a speciální pedagogické péče.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Každým školním rokem jsou pro děti připravovány nejrůznější projektové dny, jako je podzimní den, Den Země, Vítání jara nebo projekt Cesta vody na hájence.
comenia script
Žáky vedeme k sebehodnocení vlastní práce a chování, aby se snažili posoudit svou práci, úsilí, osobní možnosti a rezervy.
Jazyky
anglický jazyk – 3. ročník
Pohyb a zdraví
Kurz plavání probíhá v plaveckém bazénu v Trutnově.
Inspekce uvádí, že škola využívá novou obecní tělocvičnu. | Škola využívá obecní multifunkční hřiště a fotbalové hřiště; inspekce potvrzuje využívání multifunkčního hřiště.
Školní jídelna v budově MŠ poskytuje stravování dětem a žákům.
Inkluze a přístup
Poradenské služby ve škole zajišťuje ředitelka školy ve funkci výchovné poradkyně a od školního roku 2022/2023 nová školní metodička prevence.
Přípravná třída: ne
Klima a komunikace
Zákonní zástupci žáků získávají informace o vzdělávacích výsledcích a chování svých dětí prostřednictvím papírových žákovských knížek, operativně v rámci osobního kontaktu se školou a na osobních čtvrtletních konzultacích.
Školní parlament: ne
Kromě zápisu do notýsků a žákovských knížek také využíváme pro informovanost rodičů ve velké míře komunikaci e-mailem.
Družina a kroužky
Mnoho dětí chodí na hudební kroužek a na výuku piana, paní učitelka se věnuje výuce hry na flétnu.
Díky panu učiteli, který je hudebník, mnoho dětí chodí na hudební kroužek a na výuku piana. Paní učitelka se věnuje výuce hry na flétnu.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence diferenciace a individualizace výuky
Pedagogové v ZŠ i MŠ nedostatečně diferencují výuku vzhledem k individuálním potřebám a tempu žáků.
- VarováníNedostatky v ochraně žáků a speciální péči
Škola neposkytuje doporučená podpůrná opatření a nemá stanoveny postupy pro řešení šikany a rizikového chování.
- PochvalaSpolupráce s obcí a komunitní charakter školy
Škola efektivně spolupracuje se zřizovatelem a rodinami, čímž posiluje sounáležitost žáků s místem a přírodou.
- VarováníSystémové nedostatky v řízení a kontrole školy
Ředitelka neplánuje řídicí práci, kontrolní činnost je nedůsledná a chybí jasné strategie pro rozvoj školy.