Základní škola a Mateřská škola pplk. Jaromíra Brože, Chvaleč, okres Trutnov
č.p. 66, Chvaleč, 542 11
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Chvalči nabízí žákům široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a komunitní spolupráci. Pedagogicky se škola pohybuje na pomezí tradičního a moderního přístupu, přičemž využívá prvky formativního hodnocení a projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit individualizaci výuky, zkvalitnit systém vnitřní kontroly a zajistit důslednější naplňování standardů v oblasti ochrany žáků a speciální pedagogické péče.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Každým školním rokem jsou pro děti připravovány nejrůznější projektové dny, jako je podzimní den, Den Země, Vítání jara nebo projekt Cesta vody na hájence.
comenia script
Žáky vedeme k sebehodnocení vlastní práce a chování, aby se snažili posoudit svou práci, úsilí, osobní možnosti a rezervy.
Jazyky
anglický jazyk – 3. ročník
Pohyb a zdraví
Kurz plavání probíhá v plaveckém bazénu v Trutnově.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, mimo areál školy, ledová plocha, bazén.
plavání
Školní jídelna v budově MŠ poskytuje stravování dětem a žákům.
Inkluze a přístup
Se žákem je také možno pracovat individuálně a konkrétně tak rozvíjet oblasti, kterých se jeho mimořádné nadání týká.
Jestliže školu navštěvuje žák se specifickými vzdělávacími potřebami, je vzděláván podle individuálního vzdělávacího plánu.
Poradenské služby ve škole zajišťuje ředitelka školy ve funkci výchovné poradkyně a od školního roku 2022/2023 nová školní metodička prevence.
Škola neměla stanoven postup pro prevenci a řešení školní neúspěšnosti, šikany a dalších forem rizikového chování.
Přípravná třída: ne
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Zákonní zástupci žáků získávají informace o vzdělávacích výsledcích a chování svých dětí prostřednictvím papírových žákovských knížek, operativně v rámci osobního kontaktu se školou a na osobních čtvrtletních konzultacích.
Slovní hodnocení používáme průběžně během celého školního roku.
Školní parlament: ne
Kromě zápisu do notýsků a žákovských knížek také využíváme pro informovanost rodičů ve velké míře komunikaci e-mailem.
Družina a kroužky
Mnoho dětí chodí na hudební kroužek a na výuku piana, paní učitelka se věnuje výuce hry na flétnu.
Díky panu učiteli, který je hudebník, mnoho dětí chodí na hudební kroužek a na výuku piana. Paní učitelka se věnuje výuce hry na flétnu.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníSystémové nedostatky v řízení a kontrole školy
Ředitelka neplánuje řídicí práci, kontrolní činnost je nedůsledná a chybí jasné strategie pro rozvoj školy.
- VarováníNedostatky v ochraně žáků a speciální péči
Škola neposkytuje doporučená podpůrná opatření a nemá stanoveny postupy pro řešení šikany a rizikového chování.
- VarováníAbsence diferenciace a individualizace výuky
Pedagogové v ZŠ i MŠ nedostatečně diferencují výuku vzhledem k individuálním potřebám a tempu žáků.
- PochvalaSpolupráce s obcí a komunitní charakter školy
Škola efektivně spolupracuje se zřizovatelem a rodinami, čímž posiluje sounáležitost žáků s místem a přírodou.