Základní škola a Mateřská škola pplk. Jaromíra Brože, Chvaleč, okres Trutnov

Metody výuky matematiky: klasická výuka

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna.

Škola spolupracuje se zřizovatelem a občany obce na přípravě i organizaci činností zaměřených na aktivní poznávání přírody a míst, kde děti a žáci žijí, což jsou pravidelné součásti činnosti MŠ, ZŠ i školní družiny.

Profil školy uvádí klasickou výuku matematiky a analyticko-syntetickou metodu čtení, což nepotvrzuje integraci prvků Montessori či Waldorf.

comenia script

Žáci mají pro zakládání svých prací vytvořena portfolia, která však nejsou plánovitě využívána ke sledování a hodnocení jejich pokroku či pro jejich sebehodnocení.

Výuka cizích jazyků je v profilu školy uvedena pouze jako anglický jazyk, přítomnost rodilých mluvčích není zmíněna.

Dokumenty uvádějí pouze výuku anglického jazyka, metoda CLIL není v žádném ze zdrojů popsána.

Škola nabízí anglický jazyk, ale žádné informace o přípravě na mezinárodní zkoušky typu Cambridge nejsou dostupné.

Děti mají prostor i pro relaxaci, volnou hru a pobyt na venkovní zahradě, kde si mohou odpočinout od ruchu školních lavic.

Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, mimo areál školy, ledová plocha, bazén.

Prostory pro výuku tělesné výchovy zahrnují tělocvičnu/sportovní halu, venkovní hřiště, ledovou plochu a bazén.

plavání

Škola vykonává činnost základní školy, mateřské školy, školní družiny a školní jídelny, přičemž školní jídelna v budově MŠ poskytuje stravování dětem a žákům.

Škola nevyužívá ani vlastní testování, ani externí, které by poskytlo objektivní informace o úrovni interních kritérií pro hodnocení práce žáků.

Škola neposkytovala předmět speciálně pedagogické péče jako podpůrné opatření žákům se speciálními vzdělávacími potřebami dle doporučení školského poradenského zařízení.

Poradenské služby ve škole zajišťuje ředitelka školy ve funkci výchovné poradkyně a od školního roku 2022/2023 nová školní metodička prevence.

Škola nemá stanoven postup pro řešení šikany ani jiných druhů rizikového chování, systematicky nepracuje ani s rizikem školní neúspěšnosti.

Přípravná třída: ne

asistent pedagoga

Zákonní zástupci žáků získávají informace o vzdělávacích výsledcích a chování svých dětí prostřednictvím papírových žákovských knížek, operativně v rámci osobního kontaktu se školou a na osobních čtvrtletních konzultacích.

Způsob hodnocení: známkou

Školní parlament: ne

Způsob informování rodičů: e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), profil školy na sociálních sítích, školní časopis/newsletter, individuální schůzky, třídní schůzky.

V odpoledních hodinách učitelé ZŠ zajišťují žákům i další zájmové kroužky s různorodým zaměřením (hudebním, pohybovým, jazykovým).

V odpoledních hodinách učitelé ZŠ zajišťují žákům i další zájmové kroužky s různorodým zaměřením.

Vychovatelka ve školní družině působí během dopolední výuky jako asistentka pedagoga v ZŠ, což naznačuje její přítomnost ve škole již v dopoledních hodinách.