Základní škola a mateřská škola J. A. Komenského Vlčice
Index kvality: 41 / 100č.p. 193, Vlčice, 541 01
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Vlčicích nabízí kvalitní pedagogický styl s důrazem na diferenciaci výuky, inkluzi a silné zázemí pro pohybové aktivity či komunitní život. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s využitím vybraných moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především oblast pedagogické diagnostiky v mateřské škole, kde jsou patrné určité nedostatky, na které by se škola mohla v budoucnu zaměřit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Škola se dlouhodobě zabývá oblastí ekologické výchovy, zapojením do projektů ve spolupráci s Krkonošským národním parkem cíleně podporuje environmentální postoje žáků.
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Škola má stanovený přesný časový rozvrh vyučovacích hodin od 7.05 do 13.30.
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: anglický
Pohyb a zdraví
Každodenně zařazovaná rozcvička rozvíjela fyzickou zdatnost dětí, hravou formou podněcovala děti k radostnému prožitku z pohybové aktivity.
Vzdělávání dětí je obohaceno o další aktivity, např. kurzy bruslení, plavání, lyžování.
Tradiční slavnostní zahájení školního roku na školní zahradě či školní družině.
bruslení, turistika, plavání
v blízkosti školy (do 200 m)
Inkluze a přístup
Škola podporuje žáky jak s potřebou podpůrných opatření, tak sociálně znevýhodněné, podporujeme žáky nadané.
Výuka žáků s potřebou podpůrných opatření byla za pomoci asistentů pedagoga promyšlená, efektivní a účelná.
Přítomnost specialistů: výchovný poradce, asistent pedagoga
Školní preventivní program včetně strategie proti školní neúspěšnosti platný ve školním roce 2022/2023
výchovný poradce, asistent pedagoga
Klima a komunikace
V dokumentu jsou uvedeny pouze třídní schůzky, nikoliv třístranná setkání (tripartity) učitel-rodič-žák.
Způsob hodnocení: známkou.
Školní parlament: ne.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako je robotika, angličtina, keramika, sporťáček, tvořílek, ukulele, tancování a flétna.
Řadu kompetencí žáci rozvíjejí prostřednictvím široké nabídky zájmových kroužků přímo ve škole.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice MŠ
Používané formuláře neumožňují sledovat pokrok dětí ani systematicky identifikovat jejich individuální vzdělávací potřeby.
- PochvalaKvalitní pedagogický styl a diferenciace výuky
Učitelky uplatňují vstřícný přístup, kvalitně diferencují výuku a propojují učivo s reálnými životními situacemi.
- PochvalaPropojení školy s komunitou a regionem
Škola aktivně realizuje akce pro veřejnost a podporuje sepjetí žáků s obcí a regionem.