Základní škola 5. května, Dvůr Králové nad Labem, 28. října 731
28. října 731, Dvůr Králové nad Labem, 544 01
Souhrn hodnocení
Základní škola 5. května se zaměřuje na tradiční výuku s prvky formativního hodnocení a klade důraz na sportovní zázemí, inkluzi a aktivní školní parlament. Škola vykazuje příznivé klima a využívá tandemovou výuku. Prostor pro další rozvoj představuje především zkvalitnění systému hodnocení, posílení komunikace se zákonnými zástupci a vytvoření cílené podpory pro nadané žáky, což by mohlo dále podpořit celkovou úroveň vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Závěr vyučovací hodiny byl didakticky využit nejen ke shrnutí učiva, ale také k sebehodnocení žáků podle známých kritérií (hodnotící kartičky), pouze ojediněle se vyskytlo vrstevnické hodnocení nebo prvky formativního hodnocení.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy.
bruslení, lyžování, plavání
Inkluze a přístup
Není nastaven systém aktivního vyhledávání a podpory nadaných žáků.
Škole se daří aktivně vyhledávat a identifikovat žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a účelně komunikovat se školskými poradenskými zařízeními o zajištění jejich potřeb.
Je možné se obracet také na externího školního psychologa Mgr. Květoslavu Mládkovou.
K včasnému zachycení výskytu rizikových jevů napomáhá i sledování klimatu v třídních kolektivech (pravidelné třídnické hodiny, orientační sociometrická šetření) a schránka důvěry.
Přípravná třída: ne
výchovný poradce, asistent pedagoga, školní psycholog, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Žáci se mohou k chodu školy vyjadřovat prostřednictvím žákovského parlamentu a spolupodílet se tak na zlepšení prostředí školy a organizování celoškolních akcí.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí badatelský klub a kroužky sportovně či kreativně zaměřené.
Ke smysluplnému trávení volného času a k všestrannému rozvoji žáků přispívá nabídka řady mimoškolních aktivit realizovaná formou různých školních kroužků.
Od úterý 5. 9. 2023 je již ranní družina od 6.00 do 8.00.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v hodnocení a kontrolní činnosti
Škola nevyužívá formativní hodnocení, nemá jednotná kritéria a systematicky nepracuje s výsledky testování žáků.
- VarováníNedostatečné informování zákonných zástupců
Zákonní zástupci nejsou dostatečně informováni o průběžných výsledcích vzdělávání žáků v elektronických žákovských knížkách.
- VarováníAbsence systému podpory nadaných žáků
Škola nemá nastavený systém aktivního vyhledávání a cílené podpory nadaných žáků.
- PochvalaPříznivé klima a efektivní organizace
Škola má nastavené mechanismy organizace a vytváří bezpečné sociální klima s vstřícným přístupem pracovníků.
- PochvalaVzájemné hospitace a tandemová výuka
Systém vzájemných hospitací a tandemové výuky efektivně podporuje předávání zkušeností mezi pedagogy.