Školácheck

Základní škola a mateřská škola, Svoboda nad Úpou, okres Trutnov

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

č.p. 323, Svoboda nad Úpou, 542 24

Další místa výuky: Kostelní 560, Svoboda nad Úpou, 542 24

Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.

REDIZO 600102343 · IČO 75017032 · https://www.zssvoboda.eu

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola ve Svobodě nad Úpou nabízí moderní vzdělávací prostředí s důrazem na inovativní metody, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Škola klade velký důraz na inkluzi, jazykovou přípravu a sportovní zázemí. Prostor pro další rozvoj se nachází zejména v oblasti prohloubení diferenciace výuky a zefektivnění vnitřního systému hospitační činnosti, což by mohlo dále podpořit kvalitu pedagogického procesu a individuální přístup k žákům.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Při vyučování předmětu matematiky využíváme skupinové práce, činnostní učení, práce s různými informačními zdroji, soutěže, řešení problémových úloh, samostatné práce,řešení logických problémů a řízený rozhovor

Ano
Genetická metoda čtení

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda

Ano
Projektová výuka

Škola využívá ve výuce výchovy k občanství metody jako skupinové práce, besedy a krátkodobé projekty.

5 / 10
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo

comenia script

Ano
Hodnocení se zpětnou vazbou

známkou i slovně

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Většina se týká jazyků –výuka anglického jazyka od 1. třídy, vyučování druhého cizího jazyka od 6. třídy.

10 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky
—
CLIL
—

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
—
Bazén

Pro plaveckou výuku využíváme krytý bazén v Trutnově, kde probíhá výuka pod odborným vedením učitelů plavecké školy.

Ne
Sportovní zázemí

ŠVP uvádí, že žáci při výuce využívají tělocvičnu a že škola má k dispozici tělocvičnu. | ŠVP uvádí školní hřiště využívané na TV a hřiště s umělým povrchem u školy pro nácvik atletiky.

10 / 10
Vlastní jídelna

v budově školy

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Výroční zpráva uvádí, že škola nabízí nadaným žákům složitější úkoly, individuální úkoly a samostatné rozsáhlejší práce a projekty.

5 / 10
Podpora SVP

Škola má aktuálně speciálního pedagoga a inspekce uvádí, že žákům je poskytováno individuální doučování.

10 / 10
Školní psycholog

Naše školní poradenské pracoviště je složeno z výchovného poradce, metodika prevence a speciálního pedagoga.

Ne
Přípravná třída

Přípravná třída: ne

Ne
Školní odborníci

Pracovníci školního poradenského pracoviště zahrnují speciálního pedagoga.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity
—
Školní parlament
—
Komunikační aplikace

e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, třídní schůzky, individuální schůzky, školní informační systém, profil školy na sociálních sítích

7 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou divadelní, sportovní hry, vybíjená, péče o domácí mazlíčky, PC kroužek, vaření, elektrotechnický kroužek či kluby knihomolů.

10 / 10
Kroužky ve škole

Kroužky na škole vedli převážně učitelé školy, popř. externí pracovníci.

Ano
Ranní družina
Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatečné formativní hodnocení a diferenciace výuky

    Škola málo využívá formativní hodnocení, sebehodnocení žáků a nedostatečně diferencuje výuku dle individuálních potřeb žáků.

  • PochvalaCílevědomá inovace materiálních podmínek

    Ředitel školy ve spolupráci se zřizovatelem účelně a cílevědomě inovuje materiální podmínky vzdělávání.

  • PochvalaPříznivé sociální klima školy

    Vstřícný a respektující pedagogický styl vyučujících vytváří na obou pracovištích příznivé sociální klima.

  • VarováníNeefektivní systém hospitační činnosti

    Závěry z hospitací jsou v ZŠ formulovány pouze ústně, chybí písemná doporučení pro zkvalitnění výuky.