Základní škola Dukelských bojovníků a mateřská škola, Dubenec
Index kvality: 59 / 100č.p. 156, Dubenec, 544 55
Souhrn hodnocení
Základní škola v Dubenci nabízí žákům kvalitní podporu v oblasti inkluze, širokou nabídku volnočasových aktivit a důraz na pohyb či zdravý životní styl. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba aktualizace plánu rozvoje školy a posílení vzájemné hospitační činnosti mezi pedagogy pro sdílení zkušeností.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Průřezová témata se realizují v jednotlivých předmětech, v rámci projektových dnů a na všech akcích pořádaných školou.
známkou i slovně
Jazyky
Od 1. 9. 2024 se nově vyučuje anglický jazyk již od 2. ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Na chodbách mohou děti využívat relaxační čtenářské koutky, a ti aktivnější dokonce basketbalové koše.
V rámci tělesné výchovy se žáci učí plavat v plavecké škole v Hořicích.
Ve škole se nachází prostorná tělocvična s posilovnou, je vybavena dalšími netradičními cvičebními pomůckami.
lyžování, bruslení, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Při práci s nadanými žáky uplatňujeme jejich integraci v běžných třídách, využíváme diferencované výuky a obohacování učiva nad rámec školního vzdělávacího programu.
Škola zajišťuje systematickou podporu žákům se SVP prostřednictvím individuálních vzdělávacích plánů, pedagogické intervence a předmětu speciálně pedagogické péče.
Školní poradenské pracoviště je koncipováno jako funkční, stabilní a systematicky pracující tým, který koordinuje podporu žáků se SVP a prevenci rizikového chování.
Škola má zpracovanou komplexní strategii prevence rizikového chování a pravidelně monitoruje klima školy i jednotlivých tříd formou dotazníků.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ne
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, profil školy na sociálních sítích, školní informační systém
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužek včelařský, badatelský, papírové modely, hry na zobcovou flétnu, zpěvu, keramiky, sportovní, čtenářský, ruční práce, florbal, výtvarný, dramatický, kroužek angličtiny, přípravy na přijímací zkoušky a klub logiky a deskových her.
Volnočasové aktivity dětí jsou realizovány prostřednictvím zájmových kroužků, které škola nabízí.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaŠiroká nabídka volnočasových aktivit
Škola nabízí pestrou škálu zájmových kroužků a projektů, které aktivně rozvíjejí dovednosti a zájmy žáků.
- PochvalaAktivní podpora profesního růstu
Vedení školy systematicky podporuje další vzdělávání pedagogů a upřednostňuje společné vzdělávání celého sboru.
- VarováníNeaktualizovaný plán rozvoje školy
Koncepční záměry rozvoje školy nejsou pravidelně aktualizovány a vyhodnocovány, což omezuje efektivitu strategického řízení.
- VarováníNedostatečná vzájemná hospitační činnost
Vzájemné hospitace mezi učitelkami probíhají v nedostatečné míře, což omezuje sdílení příkladů dobré praxe.
- PochvalaKvalitní podpora žáků se SVP
Škola efektivně spolupracuje s poradenskými zařízeními a zajišťuje kvalitní individuální podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.