Základní škola pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, Trutnov
Mentzlova 1, Trutnov, 541 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Trutnově se zaměřuje na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, sportovních aktivit a výuky jazyků. Pedagogicky se škola pohybuje spíše v tradičnějším rámci, přesto využívá prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj spočívá v postupném prohlubování moderních výukových metod, které by mohly dále obohatit stávající kvalitní systém podpory žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Pracujeme s žáky různými metodami (frontální, individuální, práce na projektech) a zapojujeme žáky do prací na projektech.
Škola využívá zařazování prvků formativního hodnocení.
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován od šestého do devátého ročníku.
Pohyb a zdraví
K dalším aktivitám se využívá plavecký bazén, zimní stadion a přírodní terén v okolí školy.
Ve škole je k dispozici cvičebna a nedaleko školy je školní hřiště určené k míčovým hrám.
V rámci možností zařazujeme: plavání, bruslení, vycházky do přírody.
Obědy se vydávají u výdejního okénka.
Inkluze a přístup
Zapojení subjektů do systému vzdělávání žáků se SVP a žáků nadaných Naše škola spolupracuje prioritně s Pedagogicko – psychologickou poradnou Trutnov a se Speciálně – pedagogickým centrem Trutnov.
Jako podpůrná opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami jsou v naší škole využívána podle doporučení školského poradenského zařízení a přiznaného stupně podpory zejména: v oblasti metod výuky: rozvíjení vnímání, zapamatování a reprodukce poznatků, řešení typových úloh a problémů, osvojování vědomostí a dovedností pomocí opakování a procvičování, individualizace výuky.
Vedeme žáky k rozpoznání projevů šikany, rasismu, diskriminace.
Škola má výchovného poradce, metodika prevence sociálně patologických jevů, koordinátora školního vzdělávacího programu, metodika ICT, externího správce sítě a pedagogové jsou pověřeni dalšími činnostmi.
Klima a komunikace
Naše zkušenosti ukazují, že nejlepší variantou konzultací o úspěších či neúspěších ve škole je setkání rodičů a dítěte s učitelem.
O slovním hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení rozhoduje ředitel školy se souhlasem školské rady a po projednání v pedagogické radě.
Družina a kroužky
Ranní provoz 6.30 - 8.30 hod
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
Žádné dynamické signály.