Základní škola Česká Třebová, Nádražní ulice
Nádražní 200, Česká Třebová, 560 02
Souhrn hodnocení
Základní škola v Nádražní ulici v České Třebové nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, kvalitní inkluzivní podporu a důraz na výuku cizích jazyků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky inovací, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba prohloubit moderní metody výuky a sjednotit systém hodnocení žáků v rámci celého vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: část klasicky, část metoda Hejného
Formativní hodnocení je takové hodnocení, které probíhá během učení a přináší žákům užitečnou informaci v průběhu vzdělávacího procesu.
Jazyky
Anglický jazyk je v učebním plánu 1. stupně uveden až od 3. ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Školu tvoří budova v Nádražní ulici se sportovní halou, tanečním sálem a školní kuchyní s jídelnou, dále pak budova v ulici Komenského s venkovním sportovištěm a tělocvičnou.
plavání, lyžování
Nová školní jídelna nabízí výběr ze dvou jídel, která lze objednat přes internet.
Inkluze a přístup
Učitel daného předmětu je zodpovědný za vytvoření plánu pedagogické podpory žáka s metodickou podporou výchovného poradce.
Podpůrná opatření prvního stupně uplatňuje škola nebo školské zařízení i bez doporučení školského poradenského zařízení (ŠPZ) na základě plánu pedagogické podpory (PLPP).
Školní psycholog PhDr. Jiřina Nováková poskytuje poradenské služby v oblasti výchovy a vzdělávání.
Podstatou našeho Minimálního preventivního programu je výchova ke zdravému životnímu stylu a rozvoj sociálních dovedností se zaměřením na řešení konfliktních situací.
výchovný poradce, asistent pedagoga, logoped, školní psycholog, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Triády neboli tripartity Třídní schůzky jsou místem, kde se setkávají světy školy a rodiny. Tri = trojstranné jednání tří stran = rodič, učitel, žák.
Slovní hodnocení zahrnuje posouzení výsledků vzdělávání žáka v jejich vývoji, ohodnocení přístupu žáka ke vzdělávání i v souvislostech, které ovlivňují jeho výkon, a naznačení dalšího rozvoje žáka.
Od školního roku 2009/2010 začal působit na naší škole Školní parlament (stanovy, záznamy z volby poslanců – žáků a záznamy z jednání jsou uloženy u metodika prevence).
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), profil školy na sociálních sítích, třídní schůzky
Družina a kroužky
Žáci jsou směřováni k zapojení do zájmových aktivit organizovaných školou nebo základní uměleckou školou.
Žáci jsou směřováni k zapojení do zájmových aktivit organizovaných školou.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodách výuky a hodnocení
Škola nedostatečně využívá formativní hodnocení, kooperativní metody výuky, práci s informacemi a diferenciaci úloh pro žáky.