Základní škola Vysoké Mýto, Jiráskova, příspěvková organizace
Jiráskova 317, Vysoké Mýto, 566 01
Další místa výuky: náměstí Pod kaštany 720, Vysoké Mýto, 566 01
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Vysoké Mýto, Jiráskova, nabízí kvalitní materiální zázemí, širokou nabídku kroužků a silnou podporu v oblastech jazyků, sportu či inkluze. Škola se profiluje spíše tradičně s využitím vybraných moderních metod, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat představují prostor pro další rozvoj zejména oblasti metodické podpory, kvalifikovanosti pedagogů na druhém stupni a posílení individuální podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Škola uvádí ve svém profilu, že využívá genetickou (hláskovou) metodu čtení.
Škola realizuje projektové dny pro žáky osmých a devátých ročníků v rámci kariérového poradenství a volby povolání.
Metody výuky matematiky jsou v profilu školy uvedeny jako klasická výuka.
Posuzování práce žáků v průběhu hodin bylo obvykle pozitivní, mělo většinou slovní formu a vedlo k povzbuzení do další činnosti.
Doloženo u kritéria: Slovní hodnocení
Jazyky
Dokumenty uvádějí výuku cizích jazyků (německý, ruský, španělský, anglický) a metodu CLIL, ale přítomnost rodilých mluvčích není nikde explicitně zmíněna.
Škola v profilu na portálu explicitně uvádí, že využívá výuku cizích jazyků metodou CLIL.
Pohyb a zdraví
Žáci měli po dopoledním vyučování dostatek času pro pohybovou relaxaci, odpočinek i rozvoj nadání při různých činnostech.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy, sportovní aréál (atletika), bazén, tělocvična/sportovní hala.
Škola pro tělesnou výchovu využívá městská sportoviště včetně sokolovny a její budova na prvním stupni má tělocvičnu. | Pro výuku tělesné výchovy škola uvádí venkovní hřiště v areálu školy a sportoviště zahrnující rekonstruované sportoviště.
v budově školy
Inkluze a přístup
Tým školního poradenského pracoviště zahrnuje školní psycholožku, která se začíná účelně zapojovat do poskytování poradenských služeb.
Výroční zpráva jmenuje speciálního pedagoga a web školy i inspekce dokládají působení školní psycholožky.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci mohou potřebné informace k hodnocení prospěchu a chování získat prostřednictvím elektronického systému pro přehled prospěchu, elektronických žákovských knížek, třídních schůzek nebo individuálních konzultací.
Školní parlament: ano
žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech výtvarné (např. malování, keramika), hudební, jazykové, literárně-dramatické, technické a sportovní.
V době mimo vyučování škola nabízí možnost účastnit se kroužků, které jsou otevírány podle zájmu.
Pravidelně 1x týdně pořádáme pro děti v přípravné třídě a žáky 1. až 4. ročníku snídaňové kluby, které motivují žáky k docházce do školy a slouží k rannímu stravování a hraní her.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná podpora žáků se SVP
Chybí účinná kontrola naplňování podpůrných opatření a systematická analýza prospěchu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
- PochvalaKvalitní materiální zázemí pro výuku
Škola disponuje moderně vybavenými odbornými učebnami a relaxačními zónami, které pozitivně ovlivňují podmínky vzdělávání.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů na 2. stupni
Více předmětů na druhém stupni je vyučováno učiteli bez odpovídající odborné aprobace kvůli nedostatku kvalifikovaných pedagogů.
- VarováníNedostatky v řízení a metodické podpoře
Inspekce zjistila omezenou kontrolní činnost ředitelky a neúčinnou metodickou podporu pedagogů při diferenciaci výuky.