Základní škola Vysoké Mýto, Jiráskova, příspěvková organizace

Metody výuky matematiky: klasická výuka

Metody čtení: čtenářská dílna, genetická (hlásková) metoda, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda

Škola má dobře nastavenou strukturu aktivit pro žáky osmých a devátých ročníků v oblasti kariérového poradenství a volby povolání, žáci se účastní různých besed, vzdělávacích programů, projektových dnů i dovednostních soutěží.

známkou

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano

Ze jména při vysokých venkovních teplotách a nutnosti odvětrávání tříd volný režim a ruch narušuje výuku.

Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy, sportovní areál (atletika), bazén, tělocvična/sportovní hala.

Zázemí samostatné školní budovy pro první stupeň (tělocvična, bezbariérovost budovy, rekonstruované sportoviště, školní družina) celkově zajišťuje klidné a bezpečné prostředí pro vzdělávání.

lyžování, plavání, bruslení, cyklistický kurz

v budově školy

Naše škola neeviduje žáky nadané či mimořádně nadané, ani nebyla poskytována jazyková příprava.

Jejich podpora ve škole zatím nedosahuje potřebné úrovně, chybí účelná kontrola naplňování podpůrných opatření ve výuce a systematická podrobnější analýza prospěchu v jednotlivých předmětech.

Tým školního poradenského pracoviště (výchovný poradce, školní metodička prevence, školní psycholožka, kariérová poradkyně) se personálně obměnil a aktuálně se stabilizuje.

Využíváme webovou platformu a mobilní aplikace „Nenech to být“, která bojuje proti šikaně a vylučování z kolektivu na školách.

školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga

Zákonní zástupci mohou potřebné informace k hodnocení prospěchu a chování získat prostřednictvím elektronického systému pro přehled prospěchu, elektronických žákovských knížek, třídních schůzek nebo individuálních konzultací.

Způsob hodnocení: známkou

Školní parlament: ano

žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích

Zájmové činnosti: výtvarné (např. malování, keramika), hudební, jazykové, literárně-dramatické, technické, , sportovní

Náměty činností, tematické oslavy a další organizované aktivity přispívají ke smysluplnému trávení volného času žáků i prezentaci školy na veřejnosti.