Základní škola Králíky
Index kvality: 43 / 100Moravská 647, Králíky, 561 69
Souhrn hodnocení
Základní škola Králíky nabízí silné zázemí v oblasti sportovních aktivit, inkluze a podpory žáků se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména sjednocení systému hodnocení žáků, diferenciace výuky a cílená práce na zlepšování vzájemných vztahů v kolektivech.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Škola uvádí mezi svými specifickými pravidelnými akcemi tematické a projektové dny.
Škola explicitně uvádí v profilu, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka a metody čtení jsou analyticko-syntetická metoda.
Škola má stanovený přesný časový rozvrh vyučovacích hodin (např. 1. hodina 8:00 - 8:45, 2. hodina 8:55 - 9:40), což implikuje klasický systém zvonění.
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků: ruský, německý, anglický. (Dokument neuvádí přítomnost rodilých mluvčích).
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Dokumenty neuvádějí žádnou přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Hlavními koncepčními záměry jsou např. podpora žáků v rozvoji aktivních vzdělávacích dovedností, vedení ke zdravému životnímu stylu a rozvoji pohybových dovedností.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, v areálu školy, sportovní areál (atletika).
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, v areálu školy, sportovní areál (atletika).
lyžování, plavání, turistika, bruslení, cyklistický kurz
Škola má více samostatných budov a disponuje školní družinou i školním klubem na adrese Moravská 647, kde se standardně v rámci základních škol v ČR provozuje školní stravování.
Inkluze a přístup
Diferenciace náročnosti byla zaznamenána na druhém stupni spíš ojediněle, pro nadané a rychlejší byla občas připravena spíš jen další práce navíc.
Školská poradenská zařízení diagnostikovala u 35 žáků speciální vzdělávací potřeby, pro čtyři žáky byl zpracován individuální vzdělávací plán a žáky podporovalo osm asistentů pedagoga a jeden osobní asistent.
Profil školy uvádí přítomnost specialistů: školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga; školní psycholog není uveden.
Organizované preventivní aktivity a programy včetně adaptačních kurzů napomáhají budování sociálních a komunikačních dovedností žáků.
školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje individuální schůzky a třídní schůzky, ale pojem tripartita není uveden.
Způsob hodnocení je v profilu školy uveden jako známkou.
V profilu školy je u položky Školní parlament uvedeno ne.
žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků zahrnující sportovní (basketbal, aerobik), umělecké (kytary, tvořivé ruce), vzdělávací (angličtina, FIE metoda) a praktické (vaření, ruční práce) aktivity.
Kroužky jsou organizovány školou, přičemž některé probíhají ve spolupráci s externími subjekty, ale vedou je konkrétní vyjmenovaní lektoři v prostorách školy.
Školní družina je v provozu od 4.9.2023 od 6.30 do 16.20.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníZhoršující se vztahy a rizikové chování
Škola eviduje nárůst zneužívání tabákových výrobků a zhoršování vztahů mezi žáky ve třídách.
- VarováníNedostatky v hodnocení a diferenciaci výuky
Škola nedostatečně využívá formativní hodnocení, diferenciaci učiva a cílenou zpětnou vazbu pro rozvoj žáků.
- VarováníNejednotnost v hodnocení žáků
Kontrolní mechanismy nezachytily nejednotnost v přístupu učitelů k hodnocení žáků při uzavírání klasifikace.
- PochvalaPodpora zdravého životního stylu a sportu
Škola systematicky vede žáky ke zdravému životnímu stylu a rozvoji pohybových dovedností.
- PochvalaEfektivní integrace žáků cizinců
Škola úspěšně zajišťuje začlenění žáků cizinců do vzdělávacího procesu.
- PochvalaZapojení asistentů pedagoga
Asistentky pedagoga jsou funkčně a přínosně zapojeny do vzdělávacího procesu a podpory žáků.