Základní škola a mateřská škola Lichkov
Index kvality: 51 / 100č.p. 185, Lichkov, 561 68
Souhrn hodnocení
Základní škola v Lichkově nabízí rodinné prostředí s důrazem na pohyb, zdraví a inkluzivní přístup podpořený odborným týmem. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční výuku s moderními prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zkvalitnění pedagogického procesu v mateřské škole a posílení péče o řečový vývoj dětí, což jsou oblasti, na které se škola může v budoucnu více zaměřit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: výuka založená na činnostním učení
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Společná projektová výuka přispívá k posilování mezipředmětových vztahů, spolupráci a vzájemné pomoci dětí a žáků.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický
Výuka cizích jazyků: anglický
Výuka cizích jazyků: anglický
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: mimo areál školy, tělocvična/sportovní hala.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: mimo areál školy, tělocvična/sportovní hala.
lyžování, plavání, turistika
v budově školy
Inkluze a přístup
Rodinná atmosféra školy, přátelský pedagogický styl a respektování individuálních potřeb příznivě ovlivňují pozitivní klima průběhu vzdělávání dětí a žáků.
Přítomnost specialistů: školní metodik prevence, asistent pedagoga, výchovný poradce.
Přítomnost specialistů: školní metodik prevence, asistent pedagoga, výchovný poradce.
Minimální preventivní program pro školní rok 2022/2023.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Ve sledovaných hodinách byli žáci hodnoceni zejména slovně, vždy motivačně pozitivně.
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Nabídka zájmových kroužků: ano
Vychovatelka jim nabízí jak řízené aktivity s výtvarnými či rukodělnými činnostmi, tak volné hry, kreslení či jiné podle vlastního výběru.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v pedagogickém procesu MŠ
Mateřská škola vykazuje nízkou účinnost hodnoticích procesů a nedostatečné systematické sledování vzdělávacích pokroků dětí.
- VarováníNedostatečná péče o řečový vývoj dětí
Škola věnuje malou pozornost dílčím nedostatkům v řečovém projevu a výslovnosti dětí v mateřské škole.
- PochvalaRodinná atmosféra a individuální přístup
Rodinná atmosféra a nízké počty žáků ve třídách příznivě ovlivňují klima a umožňují individuální přístup k žákům.
- PochvalaSpolečná projektová výuka
Společná projektová výuka efektivně posiluje mezipředmětové vztahy, spolupráci a vzájemnou pomoc mezi dětmi a žáky.
- PochvalaÚzká spolupráce MŠ a ZŠ
Systematická spolupráce obou stupňů podporuje plynulý přechod dětí do základního vzdělávání prostřednictvím společných projektů.