Základní škola a Mateřská škola Ostrov
Index kvality: 43 / 100č.p. 76, Ostrov, 561 22
Souhrn hodnocení
Základní škola a Mateřská škola Ostrov nabízí přátelské prostředí s důrazem na pohybové aktivity, inkluzi a kvalitní zázemí školní družiny. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metod řízení, řešení vnitřních problémů a širší implementace prvků formativního hodnocení, které by mohly dále podpořit efektivitu vzdělávacího procesu a celkovou kvalitu výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Účelné střídání metod vzdělávání v základní škole, propojování mezipředmětových vztahů s praktickým životem.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Časté zařazování básní, říkadel a písní ve spojení s pohybem přinášelo zejména mladším dětem pozitivní emoční prožitky.
Specifické formy pohybových aktivit: plavání
Podle aktuálních potřeb škola využívá i další prostory, jako je tělocvična nebo obecní hřiště, které slouží k pohybovým a relaxačním aktivitám.
Stravování dětí z přípravných tříd a žáků základní školy obstarává v budově základní školy společnost Primirest spol. s r.o.
Inkluze a přístup
V některých hodinách byla výuka diferencovaná s ohledem na potřeby nadaných žáků nebo jejich zvýšený zájem o určité téma.
Škola vytváří příznivé podmínky pro přijímání a začleňování dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, účelná spolupráce učitelek s asistentkami pedagoga.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou o výsledcích vzdělávání informováni prostřednictvím klasifikace, slovního hodnocení, individuálních konzultací a třídních schůzek.
Družina a kroužky
Na základě požadavků některých rodičů jsou v mateřské škole v době jejího provozu nabízeny odpolední kroužky za úplatu (Šikovné ruce a anglický jazyk).
Na základě požadavků některých rodičů jsou v mateřské škole v době jejího provozu nabízeny odpolední kroužky za úplatu (Šikovné ruce a anglický jazyk).
Činnost družiny je zajištěna jak v ranních, tak i v odpoledních hodinách.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníRezervy v řízení a řešení problémů
Škola vykazuje nedostatky v operativním řešení problémů a včasné komunikaci se zákonnými zástupci.
- VarováníNedostatečné využívání formativního hodnocení
Škola by měla častěji využívat formativní hodnocení pro podporu rozvoje žáků a plánování jejich učení.
- PochvalaProvázanost mateřské a základní školy
Systematická spolupráce obou stupňů podporuje návaznost vzdělávání a snižuje riziko školní neúspěšnosti žáků.
- PochvalaVstřícná a přátelská atmosféra výuky
Přátelský přístup pedagogů podporuje budování prosociálních vztahů mezi všemi účastníky vzdělávacího procesu.
- PochvalaKvalitní podmínky pro inkluzi
Škola vytváří příznivé prostředí pro začleňování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami díky spolupráci učitelů a asistentů.