Základní škola Bohousová, okres Ústí nad Orlicí
č.p. 73, Záchlumí, 561 86
Souhrn hodnocení
Základní škola Bohousová nabízí moderní vzdělávací prostředí s výrazným zaměřením na inovativní metody, jako je konstruktivistická matematika, projektová výuka či formativní hodnocení. Škola klade důraz na inkluzi, pohybové aktivity a kvalitní týmovou spolupráci pedagogů. Prostor pro další rozvoj představuje zejména prohloubení práce s formativním hodnocením a posílení diferenciace výuky, což by mohlo dále podpořit individuální potřeby žáků v rámci vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: výuka založená na činnostním učení
Metody čtení: čtenářská dílna, genetická (hlásková) metoda, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Projekt se využívá v období od 1. 9. 2021 do 31. 6. 2023 a to v oblastech personální podpory v ZŠ a projektových dní školy.
comenia script
Mgr. Andrea Bárnetová (Mačalíková ) učitelka Formativní a normativní hodnocení žáků – webinář
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Výuka probíhá rovněž na školní zahradě, která slouží i pro relaxaci o velkých přestávkách a pro odpolední volný čas dětí.
K výuce tělesné výchovy slouží také školní zahrada. V plavecký výcvik v bazénu v Ústí nad Orlicí.
K úplnému vybavení školy chybí tělocvična, za nepříznivého počasí se tělesná výchova vyučuje v kulturním sále Fontána a k výuce slouží také školní zahrada.
lyžování, plavání, turistika, bruslení, cyklistický kurz, Florbalový kroužek
v budově školy
Inkluze a přístup
Asistent pedagoga významně napomáhá uskutečňování vzdělávání žáků v souladu s potřebami a doporučením školských poradenských zařízení.
Prevence sociálně patologických jevů dětí a mládeže – snaha o řešení problémů (šikana, zneužívání návykových látek, kouření a alkohol u mladistvých…)
školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ne
žákovská knížka (papírová), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, Webové stránky školy - www.zsbohousova.cz
Družina a kroužky
V průběhu celého školního roku děti navštěvovaly tyto zájmové kroužky: Šikovné ruce, Hudební kroužek, Sportovní kroužek a Sportovní hry (florbal).
Kroužky vedou paní učitelky, paní vychovatelka a pan ředitel školy.
Škola realizuje činnost ranních i odpoledních provozních hodin školní družiny.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKvalitní systém týmové spolupráce pedagogů
Inspekce ocenila kvalitně nastavený systém s pozitivním dopadem na týmovou spolupráci pedagogů.
- VarováníPotřeba rozvoje formativního hodnocení
Inspekce doporučuje systematické využívání formativního hodnocení a průběžné vyhodnocování vzdělávacích cílů.
- VarováníPotřeba posílení diferenciace výuky
Škola by měla více zařadit diferenciaci výuky pro podporu nadaných žáků a rozšíření učebních materiálů.