Základní škola Lanškroun, Bedřicha Smetany 460, okr. Ústí nad Orlicí
Index kvality: 52 / 100B. Smetany 460, Lanškroun, 563 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Lanškrouně nabízí širokou škálu aktivit včetně kvalitní družiny, výuky jazyků s rodilými mluvčími a silné podpory inkluze. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení diferenciace výuky, zavedení systematického vyhodnocování vzdělávacích výsledků a zintenzivnění hospitační činnosti, které by mohly přispět k celkovému zkvalitnění výukového procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: výuka založená na činnostním učení
Metody čtení: čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Škola deklaruje možnost výběru přiměřených metod práce a netradičních způsobů výuky, mezi které řadí projektové vyučování.
Škola deklaruje možnost výběru přiměřených metod práce a netradičních způsobů výuky, jako je skupinové vyučování, zpětná vazba či projektové vyučování.
známkou
Jazyky
Vzdělávací obsah vycházející ze vzdělávacího oboru Cizí jazyk má týdenní časovou dotaci 3 hodiny a je zařazen povinně do 3.-9. ročníku.
Na druhém stupni nás v hodinách letos bude navštěvovat rodilý mluvčí přímo z Oxfordu v Anglii pan Simon Barlow.
Pohyb a zdraví
Žáci mají právo na volný čas a přiměřený odpočinek a oddechovou činnost odpovídající jejich věku.
Účast žáků na kurzech plavání (předmět Tělesná výchova): 1. ročník 6 lekcí, 2. ročník 8 lekcí, 3. až 5. ročník 10 dvouhodinových lekcí.
Škola pořádá sportovní akce jako bruslení v hale B. Modrého a organizuje otevřené atletické přebory.
plavání, cyklistický kurz, vodácký kurz, lyžování, turistika, bruslení
Stravování dětí probíhá v jídelně Madoret.
Inkluze a přístup
Ojediněle byla také výuka diferencována pro podporu žáků nadaných nebo se zájmem o dané téma.
Výchovný poradce vytvořil přehledný systém pro informování pedagogů o žácích se speciálními vzdělávacími potřebami.
Poradenské služby ve škole zajišťují výchovný poradce a školní metodik prevence.
Program LOĎ pro 4. ročník se zaměřuje na vztahy v kolektivu a prevenci šikany/kyberšikany.
školní metodik prevence, asistent pedagoga, výchovný poradce
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ano
žákovská knížka (elektronická), individuální schůzky, třídní schůzky, konzultační hodiny, školní časopis/newsletter, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, profil školy na sociálních sítích, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák)
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako tvorba školního časopisu, keramika, sportovní hry, výtvarná výchova a florbal.
Všechny vychovatelky mají pedagogické vzdělání a praxi a vedou kroužky jako florbal, keramiku či výtvarnou činnost.
V docházkovém sešitě je zaznamenáván ranní příchod žáka do ŠD, odchod jen pokud se údaj liší od zápisního lístku.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná kontrolní a hospitační činnost
Vedení školy neposkytuje pedagogům účinnou zpětnou vazbu a kontrolní činnost je v oblasti dokumentace a výuky slabá.
- VarováníSlabá diferenciace výuky
Výuka málo využívá činnostní učení a nedostatečně diferencuje potřeby nadaných a rychleji pracujících žáků.
- VarováníAbsence systematického vyhodnocování výsledků
Škola cíleně nesleduje vývoj vzdělávacích výsledků žáků v čase, což omezuje přijímání opatření ke zlepšení.