Základní škola Ústí nad Orlicí, Komenského 11
Komenského 11, Ústí nad Orlicí, 562 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Ústí nad Orlicí nabízí silné zázemí v oblasti jazykové výuky, sportu a inkluzivní podpory žáků, přičemž klade důraz na kvalitní vztahy a moderní komunikační nástroje. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit diferenciaci výuky, zefektivnit hospitační činnost a zlepšit prostorové kapacity školní družiny či bezpečnostní situaci v okolí hlavního vchodu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola realizuje školní projekty, projektové vyučování a projektové dny, které posilují vazby mezi žáky a učiteli a učí děti vzájemné spolupráci.
výsledky zaznamenávají formou klasifikace nebo slovního hodnocení
Doloženo u kritéria: Slovní hodnocení
Jazyky
Na prvním stupni základní školy je angličtina povinným předmětem od 3. ročníku.
Učitelé mají k dispozici nahrávky rodilých mluvčích a další pomůcky.
Angličtina není opomíjena ani v 1. a 2. ročníku, kde se do výuky postupně začleňuje pomocí metody CLIL.
Pohyb a zdraví
Od 1. 10. 2021 škola využívá pro žáky 2. stupně novou tělocvičnu v Domě dětí a mládeže.
Stravování žáků je zajištěno v samostatné školní jídelně.
Inkluze a přístup
Škola aktuálně zaměstnává speciálního pedagoga, školního asistenta a zajišťuje individuální konzultace i doučování.
Výroční zpráva jmenuje speciálního pedagoga působícího na škole.
Klima a komunikace
Náměty a inspiraci pro naši práci budeme hledat v každodenní činnosti školy, konzultacích nejen s rodiči, ale i s žáky.
Přínosná je činnost žákovského parlamentu, který se podílí na vytváření školních pravidel.
Rodiče žáků jsou pravidelně informováni přes nový školský systém – Edookit.
Družina a kroužky
Školní rok 2024/2025 byl opět plný rozmanitých školních i mimoškolních aktivit, které přispívaly k rozvoji žáků a posilování kolektivu: školní projekty a projektové vyučování, vánoční jarmark, exkurze, sportovní turnaje, zájmové kroužky, návštěvy divadelních představení a koncertů.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Výuka není dostatečně diferencována pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a žáky nadané.
- PochvalaVelmi dobré vztahy mezi pedagogy a žáky
Škola dlouhodobě buduje a udržuje velmi dobré vztahy mezi pedagogy a žáky, což je silnou stránkou školy.
- VarováníNerealizovaná kontrolní a hospitační činnost
Vedení školy dlouhodobě nerealizuje plán kontrolní a hospitační činnosti, což brání poskytování zpětné vazby pedagogům.
- VarováníRiziko úrazu před vchodem do školy
Popraskaná dlažba před hlavním vchodem představuje přímé bezpečnostní riziko pro žáky a zaměstnance školy.
- VarováníNevyhovující prostory školní družiny
Umístění školní družiny ve dvou kmenových třídách neumožňuje žákům účinnou relaxaci po vyučování.