Základní škola a mateřská škola Vincence Junka, Dolní Čermná
Index kvality: 68 / 100č.p. 4, Dolní Čermná, 561 53
Souhrn hodnocení
Základní škola Vincence Junka v Dolní Čermné nabízí moderní vzdělávací prostředí s důrazem na formativní hodnocení, Hejného matematiku a projektovou výuku. Škola vyniká silnou podporou nadaných žáků, inkluzí a kvalitním zázemím pro pohybové aktivity. Prostor pro další rozvoj se nachází v oblasti prohloubení vzájemných hospitací mezi pedagogy, důslednější diferenciace výuky a zpřehlednění aktualizací školního vzdělávacího programu, což by dále podpořilo efektivitu práce s chybou.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Školní vzdělávací program v rámci hudební výchovy explicitně uvádí využívání krátkodobých projektů jako formu a metodu realizace výuky.
comenia script
známkou i slovně
Jazyky
Některé hodiny anglického jazyka probíhají s rodilým mluvčím, což je pro rozvoj žáků velkým přínosem.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
provádí pod dozorem kompenzační cvičení po statické práci vsedě, ve stoje i po jiné jednostranné zátěži
Naše škola pořádá plavecký výcvik pro žáky 1. stupně dlouhodobě
dodržuje čistotu a pořádek v a kolem tělocvičny
lyžování, plavání, turistika, bruslení, cyklistický kurz
Zde vznikly další čtyři třídy a navíc i nově zařízené prostory školní jídelny a kuchyně.
Inkluze a přístup
Specifické formy podpory žákům: IVP, integrace, podpora nadaných žáků - INVENIO.
Přítomnost specialistů: logoped, školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga.
Školní psycholog – Pavel Tůma.
Na formování žákovského kolektivu a utváření postojů žáků mají pozitivní vliv např. preventivní programy, pestrá nabídka zájmových útvarů, pravidelně zařazované třídnické hodiny a další akce školy.
logoped, školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Podle doporučení školských poradenských zařízení jsou někteří žáci se speciálními vzdělávacími potřebami v dílčích předmětech na konci pololetí hodnoceni slovně.
V rámci výchovně vzdělávacích strategií učitele v občanské výchově je žák veden k tomu, aby se podílel na formování školního parlamentu.
žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny
Družina a kroužky
Rozvoj schopností a dovedností v různých oblastech žáků je dále podporován také nabídkou kroužků (veselá věda, logika, logopedie, dramatický, dřevo a příroda, angličtina pro 1. třídu).
Škola disponuje odbornými učebnami (přírodovědná, fyziky a chemie, výpočetní techniky a polytechniky), které jsou využívány také jako zázemí zájmových kroužků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaSystematické výchovné poradenství a prevence
Škola dlouhodobě a systematicky zajišťuje výchovné poradenství a prevenci rizikového chování žáků.
- PochvalaSystematická podpora nadaných žáků
Škola se systematicky věnuje identifikaci a podpoře nadaných žáků prostřednictvím projektů a screeningu.
- VarováníNepřehledná aktualizace ŠVP
Vysoký počet dodatků k ŠVP ztěžuje orientaci v dokumentu a práci s ním.
- VarováníNízká míra vzájemných hospitací
Možnosti vzájemných hospitací učitelů napříč aprobacemi jsou využívány méně systematicky.
- VarováníNedostatečná diferenciace a práce s chybou
Efektivní práce s chybou a diferenciace náročnosti úloh jsou ve výuce uplatňovány v malé míře.