Základní škola Dolní Dobrouč, okres Ústí nad Orlicí
č.p. 423, Dolní Dobrouč, 561 02
Souhrn hodnocení
Základní škola Dolní Dobrouč nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, inkluzivní podporu žáků a pestrou nabídku zájmových kroužků. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména stabilizace kvalifikovanosti pedagogického sboru na druhém stupni a sjednocení metodiky hodnocení.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky jsou v profilu školy uvedeny jako klasická výuka.
Výuku doplňují vhodně zvolené školní projekty a akce zaměřené na posilování funkčních gramotností, klíčových kompetencí, pozitivního ovlivňování životních postojů a hodnot.
Metody výuky matematiky jsou v profilu školy uvedeny jako klasická výuka.
Pokrokem od minulé inspekční činnosti je zkvalitnění sebehodnocení žáků, které probíhalo v závěru vyučovací hodiny i v jejím průběhu.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala.
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Pozornost je potřebné zaměřit na identifikaci žáků nadaných nebo s výraznými zájmy, aby mohli být cíleně diferencovaně podpořeni ve výuce.
Školní poradenské pracoviště týmově podporuje realizaci naplňování vzdělávacích potřeb žáků podle nastavených podpůrných opatření a k podpůrným opatřením stanoveným školskými poradenskými zařízeními bylo ve zhlédnuté výuce přihlíženo.
Přítomnost specialistů: školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga.
Školní poradenské pracoviště řeší prevenci rizikového chování a průběžné sledování případných signálů rizikového chování a preventivní aktivity se příznivě odráží v řešení výchovných problémů.
Přípravná třída: ne
školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Dokumenty neuvádějí existenci tripartitních schůzek za účasti žáka, rodiče a učitele.
Škola využívá slovní motivační hodnocení jako doplněk k vysvědčení.
Inspekce doporučuje uvážit systematickou realizaci třídních klubů či třídnických hodin, což naznačuje absenci stávajícího školního parlamentu.
Pro účinnější kontrolu v oblasti naplňování obsahu školního vzdělávacího programu bylo nově nastaveno elektronické vedení záznamů třídních knih a evidence hodnocení.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou výtvarný, keramika, ICT klub, šachy, sportovní kroužek a pěvecký kroužek.
Kroužky jsou vedeny pedagogy školy, např. Hana Kulihová, Miroslava Škarková, Luděk Jansa, Jiří Vencl, Svatava Maříková, Miroslava Skalická a Lucie Stránská.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů na 2. stupni
Škola se potýká s nedostatkem pedagogů s odpovídající odbornou kvalifikací pro výuku na druhém stupni.
- VarováníSjednocení metodiky a kritérií hodnocení
Je nutné sjednotit obsah metodických orgánů a kritéria klasifikace žáků mezi jednotlivými pedagogy.
- VarováníRozvoj diferenciace a podpora nadaných žáků
Škola musí zacílit na individualizaci výuky a systematickou identifikaci a podporu nadaných žáků.