Základní škola a Mateřská škola Olomučany, okres Blansko, příspěvková organizace
č.p. 10, Olomučany, 679 03
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Olomučanech nabízí kvalitní zázemí pro výuku jazyků, sportovní aktivity a inkluzivní podporu žáků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba zvýšit systematičnost v plánování vzdělávacích cílů, sjednotit systém klasifikace žáků a posílit evaluační procesy, které jsou v současnosti vnímány jako méně stabilní.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola realizovala projektovou výuku finanční gramotnosti pro 4. a 5. ročník a projektový den s přednáškou o čs. letcích v R.A.F.
Důležitou součástí hodnocení je sebehodnocení žáků, ke kterému jsou žáci postupně vedeni.
Jazyky
Bez obtíží zvládá techniku čtení a psaní (od 3. ročníku).
Využíváme návštěv zahraničních učitelů ve vyučovacích hodinách a podporujeme zapojení žáků do mezinárodních projektů („Rodilý mluvčí“).
Pohyb a zdraví
Činnost školní družiny zahrnuje zejména každodenní pobyt dětí venku v přírodě a uspokojování pohybových aktivit.
Plavecký výcvik v současnosti probíhá v městských lázních Boskovice.
Škola uvádí, že pro výuku tělesné výchovy využívá vlastní tělocvičnu. | Škola uvádí, že pro výuku tělesné výchovy využívá obecní fotbalové hřiště a sportovní areál.
Školní stravování žáků je zajišťováno vlastní školní jídelnou.
Inkluze a přístup
Poskytování poradenských služeb je ve škole zajištěno prostřednictvím školního poradenského pracoviště, v jehož rámci působí ředitel ve funkci výchovného poradce, školní metodička prevence a speciální pedagožka.
Ve školním seznamu pracovníků je uvedena učitelka a speciální pedagožka.
Klima a komunikace
Rodiče a veřejnost jsou informováni o aktuálním dění ve škole prostřednictvím webových stránek, e-mailové komunikace, platformou google classroom, místního rozhlasu, obcního zpravodaje.
Družina a kroužky
Provoz školní družiny probíhal ve dvou blocích: ranní družina: 6:30 – 7:45 hodin
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNízká systematičnost práce se vzdělávacími cíli v ZŠ
Pedagogové nedostatečně ověřují naplňování cílů během výuky a v závěru hodiny je jasně nevyhodnocují.
- VarováníNedostatky v plánování a evaluaci v mateřské škole
ŠVP MŠ není kvalitní, chybí systematická evaluace a diagnostika pro individualizaci vzdělávací nabídky.
- PochvalaKvalitní spolupráce školy s partnery a zřizovatelem
Škola systematicky rozvíjí spolupráci s obcí, knihovnou a dalšími partnery, což pozitivně ovlivňuje vzdělávání.
- VarováníNedostatky v systému klasifikace a hodnocení žáků
Využívání motivačních znamének při klasifikaci nemá oporu v pravidlech pro hodnocení výsledků vzdělávání.
- PochvalaFunkční systém prevence rizikového chování
Škola má nastavený funkční systém prevence, díky kterému nemusela řešit závažné projevy nevhodného chování.