Základní škola a Mateřská škola Hugo Sáňky, Rudice, okres Blansko
č.p. 115, Rudice, 679 06
Souhrn hodnocení
Základní škola v Rudici se zaměřuje na tradiční výuku s důrazem na pohybové aktivity, inkluzi a kvalitní zázemí pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Škola aktivně komunikuje s rodiči a nabízí širokou škálu kroužků. V oblasti mateřské školy existuje prostor pro další rozvoj, zejména v posílení pedagogické diagnostiky, zefektivnění evaluačních nástrojů a optimalizaci vnitřní organizace, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Přirozenou součástí vyučovacích hodin bylo průběžné motivační hodnocení, avšak k sebehodnocení nebo vzájemnému hodnocení byli žáci vedeni jen ojediněle.
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
K pohybovým aktivitám dětí a žáků slouží vlastní tělocvična a školní zahrada.
lyžování, plavání
Školní jídelna s kuchyní
Inkluze a přístup
Škola eviduje celkem devět žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, jimž poskytuje podpůrná opatření prvního až třetího stupně.
Preventivní tým pracoval ve složení ředitelka školy, výchovný poradce a metodik prevence, přičemž se zaměřovali na plnění Minimálního preventivního programu.
Základní škola a Mateřská škola Hugo Sáňky, Rudice, okres Blansko vykonává činnost základní školy, mateřské školy, školní družiny a školní jídelny.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (papírová), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), individuální schůzky, třídní schůzky, školní informační systém.
Funkce školního informačního systému: přehled absence, e-omluvenka, možnost chatu s vyučujícími/vedením školy, možnost editace osobních údajů žáka.
Družina a kroužky
Vzdělávání žáků vhodně doplňuje nabídka nepovinného předmětu náboženství, hudební oborů Základní umělecké školy Jedovnice a zájmových kroužků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice MŠ
Pedagogická diagnostika v MŠ není systematicky využívána pro individualizaci vzdělávání a plánování činností.
- VarováníOrganizační nedostatky v MŠ
Nevhodná organizace dne, provázanost činností a časování stravování omezují vzdělávací prostor dětí.
- VarováníNízká efektivita evaluačních nástrojů MŠ
Získané informace z hodnocení nejsou dostatečně využívány pro metodické vedení a rozvoj školy.