Základní škola Sulíkov, příspěvková organizace
č.p. 13, Sulíkov, 679 62
Souhrn hodnocení
Základní škola Sulíkov nabízí moderní výukové metody, jako je formativní hodnocení či projektová výuka, a klade důraz na individuální podporu žáků i zdravý životní styl. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy představuje především potřeba zpřehlednit školní vzdělávací program, vytvořit formální koncepci rozvoje a vyřešit omezené prostorové podmínky pro výuku.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V matematice si žáci za výrazné organizační podpory asistentkou pedagoga činnostní formou osvojili a procvičili nové vědomosti.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda, čtenářská dílna.
Škola ve svém profilu uvádí jako pravidelné specifické akce školy tematické a projektové dny.
Škola explicitně uvádí jako metodu výuky matematiky činnostní učení, nikoliv Montessori či Waldorfské prvky.
Vzdělávání žáků probíhalo v klidné a partnerské pracovní atmosféře, výuka začínala dvouhodinovým blokem, byla převážně dobře organizována.
známkou i slovně
Jazyky
Již od 1. ročníku vyučujeme anglický jazyk.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne. Výuka vybraných předmětů v cizím jazyce: ne.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Pohyb a zdraví
Do hodin zařazujeme pohybové chvilky, didaktické hry a střídáme společnou, samostatnou a skupinovou práci.
Tento nedostatek škola vhodně kompenzuje častým pobytem žáků venku, plaveckým výcvikem, nově organizací lyžařského kurzu.
K pohybovým aktivitám žáků slouží školní zahrada, jejíž vybavenost však již notně zastarala, a nedaleké obecní hřiště.
lyžování, plavání, bruslení
v budově školy
Inkluze a přístup
Školní poradenské pracoviště monitoruje a rozvíjí všechny žáky se speciálními vzdělávacími potřebami včetně žáků nadaných.
Učitelky aktivně identifikují žáky ohrožené školním neúspěchem, vypracovávají jim plány pedagogické podpory a v případě potřeby poskytují doučování či obvyklé spektrum podpůrných opatření.
Součástí základní školy je školní poradenské pracoviště, které poskytuje standardní poradenské služby školního metodika prevence a výchovného poradce; přítomnost školního psychologa není uvedena.
Škola disponuje dokumentací k poradenským službám, konkrétně Preventivním programem školy 2024/2025 a Programem proti šikanování 2024/2025.
Školní družina Veverka je určena pro žáky 1. - 5. ročníku; o přípravné třídě není v dokumentech zmínka.
školní metodik prevence, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Kromě společných třídních schůzek probíhají čtvrtletně i tzv. tripartitní setkání s cílem zhodnotit individuální pokrok žáka.
Způsob hodnocení: známkou i slovně.
Školní parlament: ano.
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), konzultační hodiny, třídní schůzky, třístranné schůzky, profil školy na sociálních sítích.
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech taneční, literárně-dramatické, výtvarné (např. malování, keramika) a sportovní.
Své nadání mohou žáci rozvíjet v několika kroužcích vedených externími lektory.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníOmezené prostorové podmínky pro výuku
Nedostatek prostoru v kmenových třídách a zastaralé vybavení školní zahrady limitují realizaci výuky.
- VarováníNepřehledný školní vzdělávací program
Školní vzdělávací program je kvůli vysokému počtu dodatků nepřehledný a vyžaduje aktualizaci.
- VarováníAbsence formální koncepce rozvoje školy
Vedení školy dosud nevěnovalo pozornost formálnímu zpracování koncepce rozvoje školy.
- PochvalaIndividuální podpora a tripartitní hodnocení
Škola využívá tripartitní setkávání a portfolia k efektivnímu hodnocení individuálních pokroků žáků.