Základní škola a Mateřská škola Šebrov, okres Blansko, příspěvková organizace
č.p. 112, Šebrov-Kateřina, 679 22
Souhrn hodnocení
Základní škola Šebrov nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a kvalitní sportovní zázemí. Pedagogický přístup kombinuje tradiční výuku s moderními prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Škola disponuje silným poradenským systémem a pestrou nabídkou kroužků. Prostor pro další rozvoj se nachází zejména v oblasti předškolního vzdělávání, kde je žádoucí posílit stávající procesy a kvalitu výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody čtení: splývavé čtení (Sfumato), analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda, čtenářská dílna
Ctíme a respektujeme vlastní tradice kulturu a historii, zejm. V projektových dnech (sv.Martin, Vánoce, Velikonoce, Den dětí,..).
známkou i slovně
Jazyky
Pravidelné zařazení tandemové výuky anglického jazyka s rodilým mluvčím podporuje jazykové vzdělávání.
Pohyb a zdraví
Děti i žáci mohou využívat moderně vybavenou tělocvičnu o přestávkách, v hodinách i při odpoledních zájmových aktivitách pro rozvoj svých pohybových dovedností.
Plavecký výcvik pro žáky ZŠ a děti MŠ – 10 lekcí
Zřizovatel vnímá potřeby školy v oblasti zkvalitňování podmínek pro vzdělávání, přístavbou budovy multifunkční sportovní haly a učebny školní družiny, přispěl k výraznému zlepšení prostředí pro vzdělávání.
plavání, bruslení
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola identifikuje nadané žáky a zapojuje je do různých soutěží, aby je podpořila v dosahování co nejlepších výsledků.
Těmto žákům je věnována zvláštní pozornost, a to zejména těmito formami: individuální péče, spolupráce s PPP, využívání počítačových programů, tvorba PLPP a IVP.
Poradenské služby ve škole zajišťuje pod vedením ředitelky školní poradenské pracoviště, na jehož činnosti se podílí výchovná poradkyně a metodička prevence.
Péče o žáky v oblasti prevence sociálně patologických jevů probíhala na základě zpracovaného Minimálního programu primární prevence.
speciální pedagog
Klima a komunikace
Spolupráce se zákonnými zástupci žáků se uskutečňuje formou třídních schůzek a pravidelných hovorových hodin.
V případě potřeby nebo žádosti škola hodnotí žáky slovně nebo jinou formou reflektující potřeby žáků.
Družina a kroužky
Na základě hodnocení a zpětné vazby od vychovatelky školní družiny realizuje ředitelka návrhy ke zkvalitnění nabídky zájmových činností, kterou vhodně doplňují kroužky.
Závěry z hospitační činnosti ředitelky v základním a zájmovém vzdělávání, konkrétní doporučení včetně metodické pomoci jednotlivým vyučujícím a následné cílené ověření posunu úrovně se úspěšně promítají do procesu základního a zájmového vzdělávání.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v předškolním vzdělávání
Systém autoevaluace, metodické vedení a individualizace v MŠ vykazují nedostatky v plánování a zpětné vazbě.
- PochvalaNadstandardní materiální podmínky
Škola disponuje moderním vybavením, estetickým prostředím a kvalitními prostory pro vzdělávání i relaxaci žáků.
- PochvalaFunkční systém poradenských služeb
Škola má promyšlený systém poradenských služeb a efektivní podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
- PochvalaPestré metody a formy výuky
Pedagogové využívají různorodé metody podporující samostatnost, zodpovědnost a aktivní zapojení žáků do výuky.