Základní škola a mateřská škola Vanovice, okres Blansko, příspěvková organizace

V profilu školy v sekci Metody výuky matematiky není uvedena žádná konstruktivistická metoda.

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda

Z projektové činnosti byly dále realizovány projektové dny, vzdělávání pedagogických pracovnic v oblasti rozvoje čtenářské gramotnosti, doučování žáků ohrožených školním neúspěchem a pořízeny knihy do čtenářského klubu.

Ve výuce v základní škole nebyla v některých vyučovacích hodinách zohledňována specifika vzdělávání žáků prvního stupně – nebyly zařazovány relaxační a pohybové aktivity, aktivizující metody a formy výuky podporující činnostní učení.

Inspekční zpráva uvádí, že ve vzdělávacích aktivitách převládalo tradiční pojetí výuky a byla uplatňována frontální výuka, přičemž žádný z dokumentů nezmiňuje absenci zvonění jako organizační prvek školy.

známkou

Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.

Dokumenty neuvádějí využití metody CLIL ve výuce.

Dokumenty neuvádějí přípravu na mezinárodní jazykové zkoušky.

Zařazování relaxačních chvilek či pohybových aktivit, kterými by vyučující předešly únavě žáků a zvyšovaly jejich pozornost, v některých vyučovacích hodinách zcela scházelo.

Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání.

K odpočinkovým a pohybovým aktivitám slouží školní dvůr se zahradou, k výuce tělesné výchovy využíváme prostory kulturního domu a nově vybudované hřiště patřící obci.

plavání, turistika

Základní škola a mateřská škola Vanovice, okres Blansko, příspěvková organizace vykonává činnost mateřské školy, základní školy, školní družiny a školní jídelny.

Inspekce doporučuje zaměřit se na práci s nadanými žáky prostřednictvím vhodných výukových i mimoškolních aktivit, neboť cílená podpora v současnosti neprobíhá.

Škola systematicky poskytuje žákům se speciálními vzdělávacími potřebami podpůrná opatření, včetně práce asistentky pedagoga a doučování.

Poradenské služby ve škole zaštiťuje společně se školní metodičkou prevence ředitelka ve funkci výchovné poradkyně, školní psycholog není uveden.

Průběžná prevence rizikového chování je součástí strategií a společně s malými třídními kolektivy napomáhá k eliminaci nevhodného chování, které se ve škole nevyskytlo.

Inspekční zpráva uvádí, že v oblasti práce s výsledky vzdělávání není nastaven systém, který by žákům umožňoval dostatečnou sebereflexi a aktivnější podíl na hodnocení, a tripartity nejsou zmiňovány.

Profil školy explicitně uvádí způsob hodnocení známkou.

Profil školy na portálu uvádí u položky Školní parlament hodnotu ne.

Podpora rozvoje individuálního nadání žáků prostřednictvím realizací zájmových kroužků cíleně neprobíhá.

Nabídka zájmových kroužků: ne.