Základní škola a mateřská škola Vísky, okres Blansko, příspěvková organizace
Index kvality: 51 / 100č.p. 27, Vísky, 679 33
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Vískách nabízí rodinné prostředí s důrazem na pohyb, zdravý životní styl a inkluzivní přístup k žákům. Pedagogicky se škola pohybuje spíše v tradičním rámci s dílčími inovacemi, jako je genetická metoda čtení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba aktualizace školního vzdělávacího programu v souladu s RVP, posílení organizační struktury vedení a zvýšení zabezpečení vstupu do budovy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
V hodinách převažovala frontální metoda výuky.
Při čtení slabik a slov vždy vyznačujte obloučky (hnízdečka) pod slabikami, děti po nich pak mohou při čtení jezdit prstem (obloučkovat či hnízdečkovat).
Dále mohou každý měsíc třídní učitelé organizovat pro své třídy „projektový den“.
Inspirujeme se napříč celým spektrem různých přístupů a tam, kde je to vhodné a účelné, zařazujeme i alternativní formy výuky.
Jazyky
Anglický jazyk - dle učebnice Chit Chat 1 - okruhy: colours, numbers 1 - 20, school things, feelings, funny faces, my family, my body.
Ve výuce používáme moderní a především názorné metody vyučování, inspirujeme se napříč celým spektrem různých přístupů.
Anglický jazyk - dle učebnice Chit Chat 1 a Chit Chat 2.
Pohyb a zdraví
Procvičování a upevňování učiva věnovali vyučující dostatek času, také zařazování pohybových aktivit, her a soutěží, přispívalo k udržení pozornosti.
Agrocentrum Ohrada Vísky nabízí jízdu na koních, krytý bazén využívaný i ZŠ a MŠ Vísky pro plaveckou a předplaveckou výuku.
Školní družina využívá rozlehlou učebnu v prvním patře školy, k dispozici je školní dílna, dvůr školy, přilehlá zahrada a kulturně – sportovní areál obce.
Obědy jsou vařeny ve školní kuchyni především za využití regionálních potravin při dodržování příslušných směrnic.
Inkluze a přístup
Vyhláška č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných.
Ve školním roce 2019/2020 jsme měli čtyři žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, u dvou byly asistentky pedagoga a všichni se učili podle individuálního vzdělávacího plánu.
Sdělit oběti možnosti řešení a nechat oběť vybrat – metoda usmíření, metoda vnějšího nátlaku.
Klima a komunikace
Družina a kroužky
Ve škole pracovaly ve školním roce 2019/2020 tyto zájmové kroužky: Sportovní, Hudebně-dramatický, Čtenářský klub, Klub zábavné logiky a deskových her, Badatelský klub, Včelařský a hodiny hry na hudební nástroj a zpěvu.
Ve škole pracovaly ve školním roce 2019/2020 tyto zájmové kroužky: Sportovní (Mgr. Antonín Loukota), Hudebně-dramatický (Mgr. Antonín Loukota), Čtenářský klub (Mgr. Michaela Burkoňová), Klub zábavné logiky a deskových her (Mgr. Kateřina Pospíšilová), Badatelský klub (Zuzana Vašíčková).
Ranní družina 7:00 - 8:15 - vychovatelka Tereza Geršlová - ve druhém patře školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNezabezpečený vstup do budovy
Škola neposkytuje dětem reálné fyzické bezpečí kvůli volnému vstupu do budovy během provozu.
- VarováníAbsence zástupce ředitele
Absence zástupce ředitele negativně ovlivňuje efektivitu kontrolní činnosti a kvalitu výuky v základní škole.
- VarováníNesoulad ŠVP s RVP
Školní vzdělávací program není ve všech oblastech v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání.
- PochvalaPartnerské klima a rodinná atmosféra
Vedení školy vytváří partnerské vztahy a rodinnou atmosféru, které pozitivně ovlivňují klima a rozvoj školy.