Školácheck

Základní škola a mateřská škola Adamov, příspěvková organizace

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

Komenského 324/4, Adamov, 679 04

Další místa výuky: Ronovská 281/12, Adamov, 679 04

Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.

REDIZO 600106144 · IČO 65765907 · https://www.zs-adamov.cz/kontakty1/vedeni-skoly

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola v Adamově nabízí kvalitní materiální zázemí a silnou podporu inkluze včetně péče o nadané žáky či prevence šikany. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba zkvalitnit vzdělávání v přípravné třídě a posílit diferenciaci výuky spolu s efektivnější prací s výukovými cíli.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika
—
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka

Škola realizuje projektový den ve výuce v MŠ a ZŠ v rámci projektu Aktivity Základní školy a mateřské školy Adamov.

5 / 10
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

známkou i slovně

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Anglický jazyk je v učebním plánu uveden od 1. ročníku s dotací 1 hodiny týdně.

10 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky
—
CLIL
—

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Začal se uskutečňovat projekt Zdravá škola, o velké přestávce se mohli žáci zabývat různými aktivitami ve školní tělocvičně, v herně ŠD, čítárně, v místnosti se stolním tenisem, nebo na školním hřišti.

Ano
Bazén
—
Sportovní zázemí

Profil školy uvádí tělocvičnu/sportovní halu mezi prostory pro výuku tělesné výchovy.

5 / 10
Vlastní jídelna

V obou budovách se nachází školní jídelny.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP

Škola uvádí školního psychologa a speciálního pedagoga, má dvě speciální třídy a nabízí doučování či individuální konzultace.

10 / 10
Školní psycholog

Ve škole velmi dobře funguje Školní poradenské pracoviště, jehož součástí je školní psycholog.

Ano
Přípravná třída
Ano
Školní odborníci

Přítomnost specialistů: výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped, školní psycholog, školní metodik prevence

10 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

Dále pořádáme předškoláckou tripartitu. Jedná se o schůzku dítěte, učitelky a rodiče.

Ano
Školní parlament

Žákovská rada je vlastně takový malý školní parlament.

Ano
Komunikační aplikace

školní informační systém, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli

5 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

V rámci školy jsou realizovány například sportovně zaměřené aktivity (judo, florbal) či cestovatelský kroužek kombinující besedy a výlety.

10 / 10
Kroužky ve škole

Škola podporuje smysluplné trávení volného času žáků prostřednictvím nabídky vlastních zájmových aktivit a současně poskytuje své prostory externím organizacím, které zajišťují další kroužky.

Ano
Ranní družina
Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • PochvalaKvalitní materiální a organizační zázemí

    Škola disponuje estetickými prostory a dobře zvládnutou organizací vzdělávání s pestrou nabídkou aktivit.

  • VarováníNedostatky ve vzdělávání v přípravné třídě

    Přípravná třída vykazuje nedostatky v plánování, vybavení, metodách a absenci individualizace vzdělávání.

  • VarováníNedostatečná diferenciace a práce s cíli

    Výuka na 2. stupni postrádá dostatečnou provázanost metod s cíli a diferencovaný přístup k žákům.

  • PochvalaPříznivé školní klima

    Podporující pedagogický styl a respektující komunikace zajišťují klidný a bezpečný průběh vzdělávání.