Základní škola Boskovice, nám. 9 května, příspěvková organizace
náměstí 9. května 953/8, Boskovice, 680 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Boskovice nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a kvalitní podporu žáků se speciálními potřebami či nadáním. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s důrazem na formativní hodnocení a informatiku. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení řídicí a hospitační činnosti, zkvalitnění vzdělávání v přípravné třídě a důslednější řešení otázek spojených s bezpečností a ochranou zdraví žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Členěna byla do bloků v délce 45 minut a přestávek, které děti využívaly pro své hygienické potřeby, k odpočinku, konzumaci svačiny a volnou hru.
známkou i slovně
Jazyky
všichni žáci se učí od 2 . ročníku jako cizí jazyk anglický jazyk.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Povinnou výuku plavání škola zajišťuje ve spolupráci s plaveckou školou.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, venkovní hřiště, tělocvična/sportovní hala, sportovní areál (atletika).
lyžování, bruslení, plavání
Všichni strávníci jsou automaticky přihlášeni vždy na celý měsíc na oběd 1 a v objednávkovém boxu si mohou přeobjednávat podle jídelníčku na oběd 2.
Inkluze a přístup
Individuální vzdělávací plán je závazným dokumentem pro zajištění vzdělávacích potřeb mimořádně nadaného žáka a je součástí dokumentace žáka ve školní matrice.
Podle charakteru obtíží a zhodnocení situace můžeme zpracovat v rámci podpůrných opatření prvního stupně plán pedagogické podpory (PLPP).
Mgr. Kateřina Buchtová (Školní psycholog) je uvedena v kontaktech školy.
Cíl programu : Najít možnosti, jak nebezpečný stav sociálně patologických jevů – zejména projevy šikany a záškoláctví - přinejmenším zmírnit tím, že dětem – žákům, rodičům a veřejnosti nabídneme řadu konkrétních činností.
školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Tripartity, aneb netradiční schůzka s rodiči
Škola rodičům na konci školního roku vydává písemné slovní hodnocení dosažené úrovně některých oblastí předškolního vzdělávání.
Na vysoké úrovni pracuje na jednotlivých pracovištích žákovský parlament.
e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, besedy o vzdělávání, školní časopis/newsletter, individuální schůzky, třídní schůzky
Družina a kroužky
Ekologickou učebnu bude využívat ekologický kroužek, který povede naše žáky k zájmu o přírodu a ekologii.
Ekologickou učebnu bude využívat ekologický kroužek, který povede naše žáky k zájmu o přírodu a ekologii.
Ranní družina je pro děti otevřená v čase 6.15–7.45 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníZávažná rizika v bezpečnosti a ochraně zdraví
Škola nemá systémově nastavenou identifikaci rizik a analýzu úrazů, což přímo ohrožuje bezpečnost žáků.
- VarováníNedostatky v řídicí a hospitační činnosti
Kontrolní činnost nevede k identifikaci silných a slabých stránek výuky ani k rozvoji pedagogů.
- VarováníNedostatky ve vzdělávání v přípravné třídě
Výuka a diagnostika v přípravné třídě neodpovídají požadavkům RVP pro předškolní vzdělávání.
- PochvalaSilná spolupráce s regionálními partnery
Škola efektivně spolupracuje s regionálními subjekty a realizuje projekty rozvíjející kompetence žáků.
- PochvalaVysoká úroveň výuky informatiky
Výuka informatiky vyniká nadstandardním vybavením, diferencovanými úkoly a prací s nadanými žáky.