Základní škola Černá Hora, příspěvková organizace
Strmá 308, Černá Hora, 679 21
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Černá Hora nabízí silné zázemí v oblasti jazykové výuky s rodilými mluvčími, inkluzivní podpory a bohaté nabídky kroužků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru na druhém stupni, zlepšení prostorových podmínek a prohloubení diferenciace výuky, která by lépe reflektovala individuální potřeby všech žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola realizuje projektové dny, žáci závěrečných ročníků zpracovávají komplexní práci v rámci projektového týdne a škola spolupracuje na mezinárodních žákovských projektech.
Formativní hodnocení pro učitele na 2. stupni ZŠ.
Jazyky
Hudební výchova 3. ročník - Anglický jazyk - 3. ročník.
Zapojením rodilého mluvčího do výuky i organizací poznávacích zájezdů žáků do zahraničí se zlepšují jejich jazykové dovednosti a schopnosti.
Pohyb a zdraví
Prostory pro TV zahrnují tělocvičnu/sportovní halu a inspekce zmiňuje přecházení žáků do tělocvičny; výroční zpráva označuje tělocvičnu za objekt školy. | Portál uvádí pro výuku TV venkovní hřiště a sportovní areál (atletika) v areálu školy; inspekce také zmiňuje školní zahradu se sportovním areálem.
Stravování žáků zabezpečuje školní jídelna.
Inkluze a přístup
Škola uvádí školního psychologa a školního asistenta, logopedii a speciálního pedagoga a ČŠI dokládá pravidelné doučování; zpráva ČŠI také popisuje reedukační péči.
Přítomnost specialistů: výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog, logoped, školní psycholog, asistent pedagoga.
Přípravná třída: ne
Výroční zpráva uvádí školního psychologa a portálový profil uvádí speciálního pedagoga i logopeda.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání žáků dostatečně informováni prostřednictvím žákovských knížek v elektronické nebo papírové podobě, třídních schůzek nebo individuálních konzultací.
Význam aktivního zapojení žáků do žákovské samosprávy - žákovských rad.
telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky, profil školy na sociálních sítích, školní informační systém
Družina a kroužky
Jedná se o kroužky sportovní, pěvecký sbor, logopedický kroužek, dyslektický kroužek, kroužek rybářský, kroužek bojových umění a florbalu.
podporujeme rozvoj množství zájmových aktivit jako např. zájmové kroužky, vedené pedagogickými pracovníky školy nebo jinými externími spolupracovníky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů na 2. stupni
Učitelé na druhém stupni postrádají odbornost k vyučovaným předmětům, což negativně ovlivňuje kvalitu výuky.
- PochvalaPodpora cizojazyčné gramotnosti
Škola na velmi dobré úrovni rozvíjí jazykové dovednosti žáků prostřednictvím zahraničních pobytů a rodilých mluvčích.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Pedagogové nedostatečně diferencují výuku a nenabízejí žákům úlohy s odlišnou kognitivní náročností.
- PochvalaSpolupráce s partnery
Aktivní dlouholetá spolupráce s regionálními i zahraničními partnery výrazně obohacuje vzdělávací nabídku školy.
- VarováníNedostatečné prostorové podmínky
Škola trpí nedostatkem prostor, kmenové třídy jsou v odborných učebnách a přecházení do tělocvičny je nevhodné.