Základní škola a Mateřská škola Kunštát, příspěvková organizace
Index kvality: 62 / 100Brněnská 32, Kunštát, 679 72
Souhrn hodnocení
Základní škola v Kunštátě nabízí kvalitní zázemí pro výuku cizích jazyků, sportovní aktivity a inkluzivní podporu žáků, což se odráží ve vysoké úspěšnosti u přijímacích zkoušek. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a prohloubení metodiky formativního hodnocení, které by mohlo dále podpořit individuální pokrok dětí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
zapojujeme se do celonárodních srovnávacích testů (Kalibro, Scio, Cermat, Matematický klokan …)
Organizujeme projektový týden (9.ročník) a dílčí projektové práce v dalších ročnících 1. i 2. stupně.
Jazyky
Jedná se nejen o výuku jazyka anglického, který je vyučován již od 1.třídy
Poslouchá s porozuměním projevy učitele a projevy rodilých mluvčích ze záznamu.
Pohyb a zdraví
Během ranního provozu měli dostatek prostoru pro volnou činnost.
Výhodou školy je propojení přístavby se sportovní halou, již škola od roku 2007 provozuje a na podzim 2006 bylo zprovozněno hřiště za školou.
Školní stravování dětí je zajištěno ve školní jídelně v budově mateřské školy, žákům je strava zajištěna ve školní jídelně - výdejně v budově základní školy.
Inkluze a přístup
V rámci ŠPP se školní psycholožka zabývala také problematikou péče o nadané žáky a proběhl cílený diagnostický projekt Invenio pro žáky 4. a 5. třídy.
Výchovná poradkyně a školní psycholožka, která zároveň působí jako koordinátorka inkluze, dobře organizují podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Od září 2022 posílila školní poradenské pracoviště školní psycholožka Mgr. Martina Dršková.
V rámci prevence sociálně patologických jevů proběhly preventivní aktivity jako programy Policie ČR zaměřené na prevenci kyberšikany a programy společnosti Podané ruce o.p.s. zaměřené na prevenci šikany.
Klima a komunikace
Škola si vhodně nastavila komunikaci se zákonnými zástupci, kdy kromě informačního systému s úspěchem využívá tripartitního setkávání na rodičovských schůzkách.
U průběžného hodnocení používáme různé formy od klasifikace, přes bodové hodnocení, slovní hodnocení, až po sebehodnocení žáků.
Funkčně pracuje žákovský parlament, který vytváří prostor pro výměnu názorů, spoluúčast na školním životě a zapojení žáků do organizace školních akcí.
Družina a kroužky
Cíle: Vhodné trávení času - zájmové kroužky (sport, tanec, hudba).
Děti jsou zapojeny do řady kroužků, z nichž většina pracuje přímo ve škole.
Ranní provoz začíná v 6:40 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v podpoře žáků se speciálními potřebami
Škola nedostatečně diferencuje výuku a nevede průkazně písemnosti žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
- VarováníRezervy ve formativním hodnocení žáků
Formativní hodnocení není v praxi školy zcela průkazné a chybí pro něj jasně stanovená konkrétní kritéria.
- PochvalaVysoká úspěšnost žáků v přijímacím řízení
Žáci školy dlouhodobě dosahují výborných výsledků u jednotných přijímacích zkoušek na maturitní obory.
- PochvalaIntenzivní výuka cizích jazyků a mezinárodní spolupráce
Škola se profiluje výukou angličtiny od 1. ročníku a dlouhodobou spoluprací se zahraničními školami.