Základní škola Cetkovice, okres Blansko, příspěvková organizace
Náves 91, Cetkovice, 679 38
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Cetkovice nabízí žákům kvalitní zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a silnou podporu inkluze či prevence šikany. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení personálních podmínek, prohloubení diferenciace výuky a podpora sebehodnocení žáků, stejně jako systematizace dalšího vzdělávání pedagogů a sdílení zkušeností v rámci učitelského sboru.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Žáci jsou v předmětu Osobnostní a sociální výchova hodnoceni formativně, s důrazem na individuální pokrok a sebereflexi.
Jazyky
Předmět Anglický jazyk se vyučuje: 1. ročník - 1 hodina týdně
Pohyb a zdraví
Výuka probíhá formou blokové výuky mimo školu v bazénu.
ŠVP uvádí, že výuka TV probíhá převážně v tělocvičně. | Škola uvádí využívání nového sportovního areálu a výuku TV na školní zahradě či obecním hřišti.
Školní jídelna - výdejna – Základní škola Cetkovice, okres Blansko, příspěvková organizace, Náves 91, Cetkovice, 679 38 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Zpráva ČŠI uvádí, že škola uskutečňovala doučování žáků ohrožených neúspěchem (10), a výroční zpráva uvádí školní asistentku (31); doloženy jsou kategorie doučování a školní asistent.
Klima a komunikace
Profil školy uvádí jako způsob informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
ŠVP zmiňuje význam aktivního zapojení žáků do žákovské samosprávy - žákovských rad či parlamentů.
Škola uvádí jako komunikační kanály individuální schůzky, třídní schůzky, e-mailovou komunikaci a papírovou žákovskou knížku.
Družina a kroužky
Zapojením do projektů se ve škole uskutečňovaly aktivity zaměřené na doučování pro žáky ohrožené školním neúspěchem, zájmový kroužek zaměřený na rozvoj klíčových kompetencí a přírodovědné gramotnosti a na rozvoj digitálních technologií ve vzdělávání.
Školní družina je v provozu od pondělí do pátku: ranní v době 6:30 - 7:30 a odpolední v době 12:00- 17:00.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníPersonální podmínky a kvalifikace pedagogů
Nedostatečná kvalifikace pedagogů a absence metodického vedení či zpětné vazby pro začínající učitele.
- VarováníNedostatečná diferenciace a sebehodnocení žáků
Výuka vykazuje nedostatky v diferenciaci úkolů a žáci nejsou dostatečně vedeni k aktivnímu sebehodnocení.
- VarováníKumulace řídících a poradenských funkcí
Ředitelka školy kumuluje příliš mnoho pracovních úkolů, což je v kontextu vedení školy nevhodné.
- PochvalaDigitální technologie ve výuce
Škola dosahuje výborné úrovně ve využívání digitálních technologií a interaktivních pomůcek ve vzdělávacím procesu.
- VarováníSystém DVPP a sdílení zkušeností
Plán DVPP nereflektuje potřeby školy a chybí systém vzájemného sdílení pedagogických postupů a hospitací.
- PochvalaTandemová výuka
Efektivní podpora vzdělávání žáků prostřednictvím tandemové výuky a aktivního působení asistentů pedagoga.