Školácheck

Základní škola Doubravice nad Svitavou, příspěvková organizace

Soukopovo náměstí 90, Doubravice nad Svitavou, 679 11

REDIZO 600106446 · IČO 75023423 · https://www.zsdoubravice.cz/

Souhrn hodnocení

Základní škola v Doubravici nad Svitavou nabízí vstřícné klima s důrazem na individuální podporu žáků, inkluzi a pohybové aktivity. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční výuku s moderními prvky, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň komplexně hodnotit, avšak prostor pro další rozvoj školy leží zejména v posílení formálního vyhodnocování koncepce a častějším využívání vzájemných hospitací mezi pedagogy.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika
Genetická metoda čtení
Projektová výuka

K naplňování očekávaných výstupů školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání vhodně přispívají školou organizované projektové dny, tematické exkurze, výukové programy a účast žáků v různých soutěžích.

5 / 10
Prvky Montessori/Waldorf

Jedním z absolvovaných kurzů v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků byl kurz 'Jak pracovat v centrech aktivit?', což je metoda často využívaná v alternativních pedagogických směrech.

Ano
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

K hodnocení dosažení cílů hodiny a sebehodnocení žáci využívají pestré nástroje odpovídající jejich věku, např. semafor, palec nahoru/dolů, exit list z hodiny aj.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka
Rodilí mluvčí

K rozvoji jazykové gramotnosti významně přispělo vedení hospitovaných hodin anglického jazyka téměř výhradně v cizím jazyce, možnost žáků konverzovat s učitelkou.

Ne
CLIL

K rozvoji jazykové gramotnosti významně přispělo vedení hospitovaných hodin anglického jazyka téměř výhradně v cizím jazyce.

Ne
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Škola uvádí přestávky před školou, na zahradě a v tělocvičně jako součást aktivit žáků.

Ano
Bazén

Škola využívá plavecký výcvik v krytém bazénu (externí zařízení).

Ne
Sportovní zázemí

Škola disponuje víceúčelovou místností sloužící jako tělocvična a venkovním areálem s travnatým hřištěm, průlezkami a dalšími herními prvky.

10 / 10
Speciální formy tělocviku

Žáci absolvují 10 hodin výuky plavání v plavecké škole a navštěvují kroužek sportovní hry.

Ano
Vlastní jídelna

Školní jídelna s kapacitou 80 žáků zabezpečuje školní stravování a závodní stravování pro zaměstnance školy.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Podporujeme rozvoj nadaných žáků, ve třídách je k dispozici práce nad rámec běžné výuky, kterou využívají zdatnější a rychlejší žáci – pracovní listy, didaktické hry.

5 / 10
Podpora SVP

Škola využívá podpůrná opatření doporučená poradenským zařízením (PPP, SPC), žáci navštěvují předmět speciálně pedagogická péče a pro jednoho žáka je vytvářen individuální vzdělávací plán.

10 / 10
Školní psycholog

Ve výroční zprávě je v přehledu školního poradenského pracoviště u položky školní psycholog uvedeno, že pozice není obsazena.

Ne
Prevence šikany

Škola realizuje minimální preventivní program, využívá knihovničku minimální prevence, schránku důvěry a spolupracuje s organizací Zdravá mládež.

10 / 10
Přípravná třída

Dokumentace školy ani výpisy z rejstříku škol nezmiňují zřízení přípravné třídy.

Ne
Speciální pedagogové

Škola disponuje školním poradenským pracovištěm, ve kterém působí metodik prevence, speciální pedagog a školní logoped.

10 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

Výsledky hodnocení vzdělávání žáků sděluje škola jejich zákonným zástupcům pravidelně prostřednictvím elektronických žákovských knížek, na třídních schůzkách a v případě potřeby na individuálních konzultačních hodinách.

Ne
Slovní hodnocení

Učitelka průběžně žáky slovně motivovala a hodnotila jejich dílčí úspěchy.

Ano
Školní parlament

Dokumentace školního poradenského pracoviště: Program poradenských služeb ve škole.

Komunikační aplikace

Školní matrika základní školy vedená ve školním roce 2023/2024 v elektronickém školním informačním systému Edupage.

10 / 10

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola nabízí zájmové kroužky jako ŠIKULKA, FLÉTNA, DRÁTKOVÁNÍ a SPORTOVNÍ HRY.

10 / 10
Kroužky ve škole

Škola vytváří podmínky pro fungování komerčních zájmových kroužků, které jsou organizovány externími subjekty (DDM Blansko).

Ne
Ranní družina

Dokumentace školní družiny obsahuje docházkové sešity pro ranní družinu a odpolední družinu.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníChybějící formální vyhodnocování koncepce rozvoje

    Škola dosud formálně nevyhodnocuje naplňování své koncepce rozvoje, což je oblast ke zlepšení.

  • VarováníNízká frekvence vzájemných hospitací

    Pedagogové v rámci metodické spolupráce méně často využívají vzájemné náslechy ve výuce.

  • PochvalaPozitivní klima a spolupracující atmosféra

    Přátelský pedagogický styl a komunitní atmosféra školy výrazně podporují pozitivní klima vzdělávání.

  • PochvalaKvalitní výuka a individuální podpora žáků

    Cílená individuální podpora a promyšlená výuka vedou k velmi dobrým výsledkům vzdělávání žáků.