Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace
Index kvality: 45 / 100č.p. 142, Křetín, 679 62
Souhrn hodnocení
Základní škola Křetín nabízí žákům kvalitní zázemí pro pohybové aktivity, výuku venku a širokou nabídku zájmových kroužků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s důrazem na inkluzi a sociální kompetence. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit individualizaci výuky, zlepšit systém motivačního hodnocení žáků a efektivněji využívat data o výsledcích vzdělávání k dalšímu plánování pedagogických procesů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Při osvojování si matematických operací učitelé využívali propojení učiva s praxí, při kontrole správnosti vypočítaných příkladů je pouze částečně vedli ke zdůvodňování zvoleného postupu.
V průběhu výuky učitelé dokázali vhodně využít mezipředmětové vztahy, učivo také často propojovali s reálnými situacemi a podporovali tak osvojování si vzdělávacího obsahu v širších souvislostech.
Jazyky
V hodinách anglického jazyka žáci uměli přiměřeně svému věku komunikovat v daném jazyce a vhodně volenými výukovými metodami si rozvíjeli všechny jazykové dovednosti.
V hodinách anglického jazyka žáci uměli přiměřeně svému věku komunikovat v daném jazyce a vhodně volenými výukovými metodami si rozvíjeli všechny jazykové dovednosti.
V hodinách anglického jazyka žáci uměli přiměřeně svému věku komunikovat v daném jazyce a vhodně volenými výukovými metodami si rozvíjeli všechny jazykové dovednosti.
Pohyb a zdraví
Kmenové fsíd6 pro menší děfč jsou vybaveny kobercem, hmoůŽh4ícízměnh aktivity ve výuce a také odpojčnIk a relaxaci o psIufávcIÚ
Škola nemá vlastní fělocvčjnh, k výuce fělIun8 výchovy využíváme prostor obecního kulturního domu.
K pohybovým aktivitám mohou žáci využívat éIzproufsIdní okolí školy: pr5lIzk6, mhlfčúhnkjní ysč1fě pro míjov8 hry, ysč1fě pro lehkoatletické disciplíny, malé dopravní ysč1fě.
Školní stravování je žákům zajištěno ve vlastní školní jídelně v sídle školy.
Inkluze a přístup
ŠVP obsahuje kapitolu 3.4 Zajištění výuky žáků nadaných a mimořádně nadaných.
Škola spolupracuje s PPP Vyškov a SPC Blansko a má určené koordinátory pro komunikaci se ŠPZ.
Ve škole není zaměstnán školní psycholog, což potvrzuje tabulka personálního zabezpečení s nulovým úvazkem.
Školní metodička prevence absolvovala kurz Jak předcházet agresivitě a šikaně ve školním prostředí.
Klima a komunikace
Výsledky hodnocení vzdělávání žáků sděluje škola jejich zákonným zástupcům pravidelně v žákovských knížkách, na třídních schůzkách nebo dle potřeby na individuálních konzultačních hodinách.
Slovní hodnocení žáků škola využívá jen v ojedinělých případech.
Družina a kroužky
Škola úzce spolupracuje se Základní uměleckou školou Letovice a Střediskem volného času Letokruh Letovice, které žákům školy zajišťují zájmové útvary rozvíjející jejich zájmy a nadání.
Škola úzce spolupracuje se Základní uměleckou školou Letovice a Střediskem volného času Letokruh Letovice, které žákům školy zajišťují zájmové útvary.
zájmové vzdělávání v ŠD, které probíhá v ranních i odpoledních hodinách
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNevyužívání výsledků vzdělávání k analýze
Škola nevyužívá výsledky vzdělávání a externího testování k analýze příčin neúspěchů a zkvalitňování výuky.
- VarováníNeadekvátní motivační hodnocení
Škola nadále uplatňuje mírnější motivační hodnocení z období pandemie, které již není pro žáky adekvátní.
- VarováníAbsence individualizace výuky
Při plánování vzdělávání nejsou využívány poznatky z pedagogické diagnostiky pro systematickou individualizaci procesu.
- PochvalaRozvoj komunikačních a sociálních kompetencí
Škola nadstandardně posiluje komunikační a sociální kompetence žáků prostřednictvím vhodně zařazených aktivit.
- PochvalaEfektivní spolupráce s asistenty pedagoga
Aktivní zapojení asistentek pedagoga a jejich součinnost s učiteli zvyšuje účinnost vzdělávání.
- PochvalaSpolupráce s partnery a sdílení praxe
Spolupráce s vnějšími partnery a regionálními školami výrazně obohacuje a zkvalitňuje vzdělávání žáků.