Základní škola a mateřská škola, Brno, Horníkova 1, příspěvková organizace
Index kvality: 68 / 100Horníkova 2170/1, Brno, 628 00
Souhrn hodnocení
Základní škola Horníkova nabízí silné zázemí v oblasti jazykové výuky, inkluze a sportovních aktivit. Pedagogicky se škola pohybuje spíše v tradičním rámci s dílčími prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména sjednocení koncepce mateřské školy, zefektivnění organizace stravování, zkvalitnění individuálních plánů pro nadané žáky a vytvoření lepších podmínek pro badatelsky orientované vyučování.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky:
Ve sledovaných hodinách vzdělávací oblasti Člověk a společnost byly dobře připravenou skupinovou nebo projektovou výukou komplexně rozvíjeny všechny klíčové kompetence žáků.
známkou i slovně
Jazyky
Ve výběrových třídách jednu hodinu angličtiny týdně vyučuje dokonce i rodilý mluvčí.
Ve výuce v naší škole využíváme prvky této metody – žáci si během výuky v nejazykových předmětech rozšiřují slovní zásobu cizího jazyka.
Své znalosti nejen co se týče konverzace, ale i čtení, psaní a poslechu v anglickém jazyce mohou naši žáci každoročně poměřit v Cambridge testech nanečisto.
Pohyb a zdraví
Prvky TV se promítají i do dalších oblastí výuky formou krátkých pohybových her.
V průběhu 2. - 5. ročníku je zařazena výuka plavání.
Předmět tělesná výchova je realizován v tělocvičně, na hřišti a v přírodě.
lyžování, bruslení, turistika, vodácký kurz, plavání
Školní stravování pro děti a žáky je zajištěno ve vlastní školní jídelně.
Inkluze a přístup
Méně pozornosti ŠPP doposud věnovalo cílenému vyhledávání a podpoře mimořádně nadaných a nadaných žáků.
Na uplatňování podpůrných opatření se významnou měrou podíleli speciální pedagogové, kteří realizovali pro žáky předmět speciálně pedagogické péče, ale i asistenti pedagoga.
Školní psycholog ve škole působí na zkrácený úvazek.
Tvoření a realizace minimálního preventivního programu - sledování rizik vzniku a projevů sociálně patologických jevů a jejich řešení.
školní psycholog, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Pedagogové při průběžném hodnocení žáků hojně využívají slovní výstupy, což má pro žáky formativní přínos.
Žáci čtvrtého až osmého ročníku jsou aktivně zapojeni do práce žákovského parlamentu „Horníci“.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou keramický, informatika, čtenářský, taneční, logopedická péče, příprava k přijímačkám, pěvecký sbor či florbal.
Kroužky jsou vedeny pedagogy školy, např. M. Petrovou, L. Škraňkou, P. Svobodovou či J. Müllerem.
Provozní doba školní družiny: pracovní dny od 06:30 do 17:00.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNejednotná koncepce a řízení mateřské školy
Inspekce zjistila nekoncepční řízení MŠ, nejednotnost mezi pracovišti a nedostatky v povinné dokumentaci.
- VarováníNedostatky v organizaci stravování
Přetrvávají nedostatky v organizaci stravování dětí, které omezují rozvoj jejich samostatnosti a plynulost dne.
- VarováníNedostatky v IVP a podpoře nadaných žáků
IVP nejsou plně v souladu s doporučeními a škola nedostatečně vyhledává a podporuje mimořádně nadané žáky.
- VarováníAbsence podmínek pro badatelskou výuku
Škola nemá vytvořeny specifické podmínky pro výuku přírodovědných předmětů, což omezuje badatelsky orientované vyučování.
- PochvalaEfektivní vedení a spolupráce týmu
Vedení školy tvoří efektivně spolupracující tým, který úspěšně rozvíjí jednotlivé oblasti vzdělávání.
- PochvalaPodpora žáků s odlišným mateřským jazykem
Škola velmi dobře nastavila podpůrná opatření pro žáky s odlišným mateřským jazykem, což usnadňuje jejich adaptaci.
- PochvalaAktivní žákovský parlament
Žákovský parlament aktivně přispívá k budování občanské uvědomělosti a komunikativních kompetencí žáků.
- PochvalaProjekt Rodiče vítáni
Škola vytváří nadstandardní podmínky pro zákonné zástupce umožněním náslechů ve výuce v rámci projektu Rodiče vítáni.