Základní škola Brno, nám. Míru 3, příspěvková organizace
náměstí Míru 375/3, Brno, 602 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Brno na náměstí Míru nabízí silnou podporu inkluze, nadaných žáků a širokou nabídku kroužků v pozitivním klimatu. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje modernizace zázemí pro tělesnou výchovu, posílení práce s výukovými cíli a rozvoj kritického myšlení žáků, stejně jako zkvalitnění administrativních procesů a řízení školní družiny.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Taktéž využívání mezipředmětových vztahů pro upevnění a utřídění učiva bylo zaznamenáno jen ojediněle.
Na doporučení školských poradenských zařízení bylo na vysvědčení u některých žáků využíváno slovní hodnocení.
Doloženo u kritéria: Slovní hodnocení
Jazyky
Angličtina se vyučuje již od první třídy dvě hodiny týdně.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Inspekce uvádí, že škola má tělocvičnu a využívá ji pro tělesnou výchovu; školní web potvrzuje výuku TV v tělocvičně. | Inspekce uvádí, že v areálu školy je sportovní hřiště a škola na něm realizuje výuku tělesné výchovy.
Školní jídelna - výdejna – Základní škola Brno, nám. Míru 3, příspěvková organizace, náměstí Míru 375/3, Brno, 602 00 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Škola nabízí Kurz rozvíjení žákům zdatným nebo nadaným v češtině či matematice, kteří se chtějí rozvíjet mimo běžné hodiny.
Doklady uvádějí školního speciálního pedagoga a pravidelné i příležitostné doučování, tedy kategorie specialni_pedagog a doucovani.
Přípravná třída: ne
Současné zdroje jmenují školního speciálního pedagoga; žádný započitatelný další specialista není doložen.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci žáků byli o výsledcích vzdělávání v dostatečné míře informováni prostřednictvím školního elektronického informačního systému, na třídních schůzkách, měli možnost i individuálních konzultací s jednotlivými vyučujícími.
Ve škole fungoval školní parlament, který podporoval osobnostní a sociální rozvoj žáků, včetně podpory demokratických hodnot.
žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, konzultační hodiny, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky
Družina a kroužky
Ve škole nabízíme pro děti obou stupňů kurzy keramiky, kurz ručních prací a divadelní kroužek.
Pro dětiz 1. - 5. třídy, vedoucí kroužku: Mgr. Romana Koutná.
Provoz školní družiny: Každý den od 6:30 hod do 17:00 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPozitivní klima a vstřícná spolupráce pedagogů
Vstřícný přístup učitelů a vzájemná spolupráce vytvářejí bezpečné a přátelské prostředí pro vzdělávání žáků.
- VarováníNevhodné zázemí pro TV a zvýšená úrazovost
Škola vykazuje nevhodné prostory pro převlékání žáků a zvýšený výskyt úrazů v hodinách tělesné výchovy.
- VarováníNedostatky v práci s cíli a rozvoji kritického myšlení
Pedagogové nedostatečně pracují s výukovými cíli a žáci nejsou vedeni ke kritickému myšlení a práci se zdroji.
- VarováníRezervy v řízení družiny a kontrole dokumentace
Vedení školy postrádá jasnou vizi pro zájmové vzdělávání a vykazuje drobné nedostatky v kontrole povinné dokumentace.