Základní škola, Brno, Masarova 11, příspěvková organizace
Masarova 2360/11, Brno, 628 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Masarova v Brně nabízí moderní vzdělávání s důrazem na daltonskou výuku, formativní hodnocení a jazykovou přípravu s rodilými mluvčími. Škola klade velký důraz na inkluzi a podporu nadaných žáků. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru a asistentů, spolu s dalším zkvalitňováním metod hodnocení a zajištěním bezpečnosti v učebnách, což jsou klíčové oblasti pro budoucí zkvalitnění výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Také progresivní metoda výuky matematiky podle profesora Hejného zapustila na naší škole kořeny.
Ve všech třídách prvního ročníku využíváme nové metody splývavého čtení Sfumato.
Cíleně uplatňované mezipředmětové vztahy ve výuce i v projektech a kvalitní podpora všech funkčních gramotností mají pozitivní dopad na rozvoj osobnosti žáků.
známkou i slovně
Jazyky
Výuku cizích jazyků (angličtiny) zahajujeme již od 1. ročníku.
V seznamu pracovníků školy je uvedena rodilá mluvčí Bc. Alexandra Saulenas.
Výuku doplňovat užíváním metody CLIL.
Pohyb a zdraví
Zpráva ČŠI uvádí, že škola má dvě tělocvičny; profil školy rovněž uvádí tělocvičnu/sportovní halu jako prostor pro výuku TV. | Škola využívá od jara 2015 nové hřiště pro výuku TV a zpráva ČŠI uvádí vybudovaný sportovní areál s umělým povrchem.
V budově školy se nachází i školní jídelna, která našim žákům poskytuje obědy a svačiny.
Inkluze a přístup
Škola pracovala se skupinami nadaných dětí ve speciální hodině jednou týdně a na druhém stupni jim pomáhali učitelé-mentoři.
Škola aktuálně zaměstnávala školní speciální pedagožku, která vedla reedukační skupiny, a ČŠI popsala také doučování žáků.
V rámci školního poradenského pracoviště pracuje školní psycholog.
V profilu školy je uvedeno, že přípravná třída není zřízena.
Přítomnost specialistů: školní metodik prevence, asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped, školní psycholog, výchovný poradce, kariérový poradce, koordinátor péče o nadané žáky
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky, konzultační hodiny, besedy o vzdělávání.
Školní parlament je voleným orgánem žáků.
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky, konzultační hodiny, besedy o vzdělávání
Družina a kroužky
Mezi nejnavštěvovanější patří sportovní kroužky, informatika, keramika a výtvarné aktivity.
Centrum volného času nabízí různé kroužky, které vedou pracovníci školy nebo externí pracovníci a které probíhají v odpoledních hodinách v prostorách školy.
Provoz ranní ŠD je od 6:00 hodin do 8:45 hodin a odpolední od 11:30 hodin do 17:00 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaDaltonská výuka jako profilace školy
Škola se profiluje využíváním metod daltonského plánu, což je výrazně odlišující program v běžné základní škole.
- VarováníNedostatky v metodách hodnocení a bezpečnosti učeben
Škola má nedostatky v zabezpečení koberců, uplatňování sebehodnocení žáků a vedení žáků k práci s chybou.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů a asistentů
Část pedagogů a asistentů pedagoga nedosahuje požadované odborné kvalifikace pro výkon své činnosti.
- VarováníChybějící kvalifikace u specializovaných koordinátorů
Koordinátoři ICT, environmentální výchovy a ŠVP neabsolvovali požadované studium pro výkon specializovaných činností.
- PochvalaKvalitní systém poradenských služeb a podpory žáků
Škola disponuje efektivním systémem poradenských služeb a kvalitní podporou žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.