Základní škola Brno, Svážná 9, příspěvková organizace

Matematika je v těchto třídách vyučovaná Hejného metodou.

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.

V běžné výuce se rozvoj komunikačních dovedností, samostatné práce s informacemi, reflexe a badatelské aktivity vyskytovaly spíše ojediněle.

Ve třídách s konceptem Svět vzdělání je matematika vyučovaná Hejného metodou.

Pedagogové je vedli k uvědomění si vzdělávacích cílů, na které navazovali účinnou formativní zpětnou vazbou.

Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.

Škola explicitně uvádí výuku cizích jazyků metodou CLIL a výuku vybraných předmětů v anglickém jazyce.

Ve výuce cizích jazyků byly využity prvky dramatické výchovy při přípravě žáků na krajské kolo jazykové soutěže, příprava na mezinárodní zkoušky typu Cambridge není zmíněna.

Cíleně byla rozvíjena a podporována fyzická zdatnost a pohybové dovednosti dětí pobytem venku a efektivním využíváním tělocvičny.

Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, sportovní areál (atletika).

Škola disponuje tělocvičnou/sportovní halou, venkovním hřištěm a sportovním areálem pro atletiku.

vodácký kurz, lyžování, cyklistický kurz

Školní stravování pro žáky školy je zajištěno na základě smlouvy se samostatným zařízením školního stravování, které provozuje školní jídelnu - výdejnu umístěnou v přízemí budovy školy.

Zástupkyně ředitele koordinuje činnost školního poradenského pracoviště, mezi jejíž klíčové činnosti patří zpracování dokumentace žáků nadaných.

Školní speciální pedagog se podílí na vytváření individuálního vzdělávacího plánu u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami nebo plánu pedagogické podpory u žáků s rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb.

Na školního psychologa tudíž nezbývá. Na něho už od státu nejsou peníze.

Školní metodik prevence koordinuje tvorbu a realizaci preventivního programu školy a organizuje preventivní aktivity pro třídní kolektivy.

speciální pedagog, školní metodik prevence, asistent pedagoga, výchovný poradce

Vzdělávací výsledky mají zákonní zástupci možnost projednat osobně na třídních schůzkách a hovorových hodinách a formou individuálních pohovorů.

Na prvním stupni pedagogové využívají navíc notýsky a deníky žáka, do kterých zaznamenávají přehled známek za čtvrtletí doplněný o slovní hodnocení a sebehodnocení žáka.

Žákovský parlament na škole se pravidelně schází a předkládá náměty k organizaci školního roku nebo se vyjadřuje k participačnímu rozpočtu či úpravám okolí školy.

třídní schůzky, individuální schůzky, žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, telefonická komunikace s učiteli, profil školy na sociálních sítích

Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, konkrétně sportovní, společenské hry, rukodělné a výtvarné kroužky (např. malování, keramika).

Žáci mají možnost navštěvovat množství zájmových kroužků pořádaných školou i jinými subjekty.

Provozní doba školní družiny: ranní ŠD: 6:00 - do začátku vyučování.