Základní škola Brno, Úvoz 55, příspěvková organizace
Index kvality: 63 / 100Úvoz 423/55, Brno, 602 00
Souhrn hodnocení
Základní škola Úvoz nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, podpory nadaných žáků a sportovních aktivit. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba větší specifikace školního vzdělávacího programu a posílení systémových procesů v oblasti řízení a kontroly, což by mohlo přispět k vyšší přehlednosti výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Ve výuce matematiky vyučující volili různé formy práce, převažovala frontální výuka, většinou formou řízeného rozhovoru v kombinaci se samostatnou prací.
Žáci se zapojují do tematických týdnů, ty jsou vždy zaměřeny na určitou vzdělávací oblast a součástí je příprava vlastní, osobité prezentace.
známkou i slovně
Jazyky
Je vyučován jako samostatný předmět v rozsahu čtyři hodiny týdně v 6., 7. a 9. ročníku a tři hodiny týdně v 8. ročníku, přičemž výuka prohlubuje dovednosti komunikace v anglickém jazyce v rámci běžných denních situací, porozumění přiměřeným projevům našich i rodilých mluvčích.
Pohyb a zdraví
Zařazuje do výuky hravé učení a zábavní aktivity.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy, sportovní areál (atletika), ledová plocha, tělocvična/sportovní hala.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy, sportovní areál (atletika), ledová plocha, tělocvična/sportovní hala.
plavání, lyžování, bruslení, vodácký kurz, cyklistický kurz
Součástí školy je rovněž zimní stadion a školní jídelna, které jsou však samostatnými příspěvkovými organizacemi zřizovanými obcí.
Inkluze a přístup
Nadaní a mimořádně nadaní žáci školy dosahují velmi dobrých výsledků v soutěžích na krajské i celostátní úrovni.
Školní poradenské pracoviště tvoří školní psycholog, výchovná poradkyně, metodička prevence a dvě speciální pedagožky.
Školní poradenské pracoviště tvoří školní psycholog, výchovná poradkyně, metodička prevence a dvě speciální pedagožky.
Na začátku školního roku byl vytvořen Preventivní program školy, který vycházel z předchozích zkušeností.
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped, školní metodik prevence, školní psycholog
Klima a komunikace
Konkrétní úroveň osvojení kompetencí žáků je na druhém stupni evidována ve školním informačním systému Edupage, kde ji učitelé a zákonní zástupci žáků dvakrát ročně vyhodnocují a diskutují o ní společně se žákem v rámci tripartitních setkání.
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ano
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Pestrá nabídka interních a externích kroužků – sportovní, jazykový, přírodovědné, umělecké, legorobotika.
Během školního roku si žáci mohou z palety kroužků probíhajících přímo v budově školy. Krom kroužků vedených pedagogy naše škola spolupracuje s mnoha zájmovými organizacemi.
Vychovatelky jsou připraveny postarat se o děti před zahájením vyučování už od 6:15 hodin
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníSystémové nedostatky v řízení a kontrole
Inspekce zjistila nejasnou organizační strukturu ŠPP, chybějící kontrolní systém a neefektivní delegování kompetencí vedením školy.
- VarováníNepřehledný a málo specifický ŠVP
Školní vzdělávací program je nepřehledný a jen v malé míře zohledňuje specifika školy a potřeby nadaných žáků.
- PochvalaPodpora nadaných žáků a sportovní spolupráce
Škola úspěšně spolupracuje s hokejovým klubem a dosahuje výborných výsledků v soutěžích díky podpoře nadaných žáků.
- PochvalaEfektivní práce školního psychologa
Školní psycholog výrazně pomáhá při řešení výchovných problémů a metodickém vedení pedagogů, což pozitivně ovlivňuje vzdělávání.