Základní škola a mateřská škola Brno, nám. 28. října 22, příspěvková organizace

Zaujmout a zaměstnat se podařilo žáky v matematice. Přispěla k tomu výuka v menší skupině, rozdělení žáků do center aktivit i zapůjčení běžných školních pomůcek většině žáků.

Obsahová náplň hodin byla uváženě propojena s občanskými kompetencemi, sociálními kompetencemi i finanční gramotností a žáci byli vedeni k práci s textem, vzájemné diskusi a spolupráci, přičemž při tvorbě propagačního videa s pomocí digitální technologie si rozvíjeli sociální kompetence.

Připravují dětem nabídku činností, která je v průběhu celého dne realizována v tzv. koutcích aktivit, inspirovaných programem Začít spolu.

Formativní hodnocení a žákovská portfolia využívali jen někteří pedagogové.

Do výuky cizích jazyků zahrnout ve větší míře aktivity spojené s poslechem a digitální technologie, kterými je škola vybavena, více uplatňovat cílový jazyk v podání učitelů i rodilých mluvčích a klást důraz na mluvený projev žáků.

Pozitivní bylo zařazování prvků dramatické výchovy v nižších ročnících a vedení většiny hodin v maximálním možném rozsahu v cizím jazyce.

Aktivity pořádané školou nad rámec běžného vyučování, často provázané s místní komunitou, funkční žákovský parlament a zapojení do spolupráce s vnějšími partnery na úrovni města Brna.

K odpočinku slouží relaxační koutky, pobyt dětí venku probíhá na školní zahradě s herními prvky nebo formou vycházek do blízkého okolí.

K rozvoji tělesné zdatnosti žáků slouží gymnastický sál a dvě tělocvičny.

K rozvoji tělesné zdatnosti žáků slouží gymnastický sál a dvě tělocvičny, dále škola využívá školní zahradu s herními prvky.

Úspěšní jsou především v sportovních a uměleckých soutěžích (výtvarná soutěž Moje oblíbené místo Brno - střed), škola pořádá Olympijský den.

Školní stravování dětem a žákům zajišťovala školní jídelna - výdejna.

Školní poradenské pracoviště dosud nenastavilo postupy pro cílené vyhledávání nadaných žáků, ve škole nebyl ve sledovaném období identifikován žádný mimořádně nadaný žák.

Postupy podpory žákům jsou školou zpracovávány v plánech pedagogické podpory a po uplynutí stanoveného období jsou vyhodnocovány.

Školní poradenské pracoviště (ŠPP) na naší škole tvoří tým těchto odborníků: výchovný poradce, školní metodik prevence, školní psycholog, sociální pedagog, speciální pedagog a pracovník ŠPP.

Ve větší míře než v jiných školách zde týmově, aktivně a důsledně řeší problematiku záškoláctví žáků, šikanu, kyberšikanu, požívání návykových látek apod.

V přípravných třídách základní školy se v době inspekční činnosti vzdělávalo 31 dětí.

Školní poradenské pracoviště (ŠPP) na naší škole tvoří tým těchto odborníků: výchovný poradce, školní metodik prevence, školní psycholog, sociální pedagog, speciální pedagog a pracovník ŠPP.

Škola informuje zákonné zástupce při osobních jednáních, která zahrnují třídní schůzky a konzultace ve škole.

K ověření úrovně výsledků slouží klasifikace známkou napříč ročníky, formativní a slovní hodnocení je v kompetenci jednotlivých vyučujících.

Škola má funkční žákovský parlament, který iniciuje a zaštiťuje vybrané akce, jako je soutěž ve vaření O smec Chef.

O výsledcích vzdělávání škola prokazatelně informuje zákonné zástupce prostřednictvím tištěných žákovských knížek a v elektronické podobě prostřednictvím školního informačního systému.

Škola pro své žáky realizovala 11 zájmových kroužků.

Lektoři kroužků jsou zároveň učiteli školy.

Škola nabízí ranní družinu v budově Stará 13/15 od 7:00 do 8:00 pro žáky 0. až 4. ročníku.