Základní škola, Brno, Košinova 22, příspěvková organizace
Košinova 661/22, Brno, 612 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Košinova nabízí širokou podporu inkluze, kvalitní jazykovou výuku a aktivní přístup k pohybu či klimatu školy. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční výuku s moderními prvky, jako je formativní hodnocení či konstruktivistická matematika. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit metodickou podporu pedagogů, zajistit vyšší míru jejich kvalifikace a prohloubit diferenciaci výuky i diagnostické procesy v přípravné třídě.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Ve třídách budou také využívány prvky projektové a environmentální výchovy a badatelskou výuku, posilující logické myšlení, prostorové myšlení a informatiku.
známkou i slovně
Jazyky
Děti spojovaly obrázky se zvukovými nahrávkami rodilých mluvčí v aplikaci Včelka.
V lednu jsme si v anglických kroužcích pohráli s roboty VEX 123, kde jsme programovali s pomocí kodéru a kartiček s anglickými příkazy.
Pohyb a zdraví
Naše škola podporuje zdravý životní styl, a proto mají žáci možnost trávit velkou přestávku po druhé hodině aktivně v tělocvičně.
Výuku zajišťujeme na základě smlouvy se StartezSport Brno v bazénu Ponávka.
Škola uvádí, že má vnitřní sportoviště a prostornou tělocvičnu. | Škola uvádí hřiště s umělým povrchem pro míčové hry a některé lehkoatletické disciplíny.
V nové plně vybavené moderní kuchyni s jídelnou vaří našim dětem zdravě a především chutně kvalifikovaný personál.
Inkluze a přístup
V této oblasti je pro nás nepostradatelná činnost školního psychologa, který pracuje na naší škole na plný úvazek.
Inspekce uvádí, že poradenské služby zajišťuje školní poradenské pracoviště prostřednictvím speciální pedagožky a psycholožky.
Klima a komunikace
Pokroky vyhodnocujeme na tripartitě učitel – rodič – dítě.
Nástroje: Kontrola, vedení přehledů Jednání žákovské rady
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích, konzultační hodiny, školní informační systém, žákovská knížka (elektronická)
Družina a kroužky
Volný čas mohou žáci školy smysluplně využít zapojením do kroužků organizovaných školou (aerobik, taneční, tvoření, deskové hry).
Volný čas mohou žáci školy smysluplně využít zapojením do kroužků organizovaných školou (aerobik, taneční, tvoření, deskové hry).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a metodické podpoře
Systémové nedostatky v řízení, hospitační činnosti a metodické podpoře pedagogů brání implementaci moderních trendů.
- PochvalaInovativní hodnocení Vysvědčení JINAK
Pilotní projekt inovativního slovního hodnocení žáků realizovaný ve spolupráci s Masarykovou univerzitou.
- VarováníNedůsledná diferenciace výuky
Nedostatečná diferenciace výuky a podpora žáků se SVP omezují naplňování individuálních vzdělávacích potřeb.
- VarováníAbsence diagnostiky v přípravné třídě
Absence pedagogické diagnostiky v přípravné třídě snižuje účinnost individualizované vzdělávací nabídky pro děti.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů
Dlouhodobé potíže se zajištěním odborně kvalifikovaných pedagogických pracovníků negativně ovlivňují kvalitu výuky.
- Pochvala1. třída budoucnosti (Children Agency)
Inovativní vzdělávací koncept zaměřený na badatelskou výuku, kde jsou žáci hlavními tvůrci svého učení.