Základní škola a Mateřská škola, Brno, Jana Broskvy 3, příspěvková organizace
Jana Broskvy 388/3, Brno, 643 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Jana Broskvy v Brně nabízí širokou podporu inkluze, nadaných žáků a zaměřuje se na výuku jazyků či pohybové aktivity. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména stabilizace pedagogického sboru, posílení metodické podpory a řešení bezpečnostních aspektů v mateřské škole, což jsou oblasti, které vyžadují zvýšenou pozornost vedení pro zajištění kvalitního vzdělávacího prostředí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Matematiku chápeme především jako metodu ke kvantitativnímu popisu světa. Matematika je v našem pojetí jednoduchá, názorná a aplikovatelná, vychází ze zkušeností žáka a odpovídá na otázky, které mají pro něho smysl.
Cílem každého hodnocení je poskytnout žákovi zpětnou vazbu, učitelé se soustřeďují na individuální pokrok žáka a žáci jsou vedeni k sebehodnocení.
Jazyky
5. 1. 4 Anglický jazyk – vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Anglický jazyk - 1 . ročník
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Činnost školní družiny probíhala na velmi dobré úrovni v příjemném a funkčně vybaveném prostředí, které žákům umožňovalo rozvíjet pohybové, herní i relaxační aktivity.
Základní výuka plavání se realizuje na 1. stupni v celkovém rozsahu 40 vyučovacích hodin a zpravidla je realizován formou týdenního plaveckého výcviku.
v budově školy
Inkluze a přístup
Nadaní žáci jsou v hodinách matematiky jednou týdně zařazeni do skupiny.
Tým byl letos rozšířen o školního psychologa a psycholožku.
Přípravná třída: ne
Web školy uvádí školního psychologa a portál uvádí školního psychologa a logopeda mezi přítomnými specialisty.
Klima a komunikace
Žákovský parlament učí žáky znát jejich povinnosti i práva a tato práva používat, podporuje plnit povinnosti - je komunikačním prostředníkem mezi žáky, učiteli a vedením školy.
V souvislosti se změnou v systému Bakaláři je nutné si obnovit přihlášení v mobilních zařízeních.
Družina a kroužky
Celková nabídka vzdělávání je doplněna širokou nabídkou zájmových kroužků pro kvalitní naplňování volného času dětí a žáků a dotváří tak neformální kurikulum školy.
Hudební, pohybové a výtvarné nadání žáků je rozvíjeno ve spolupráci se ZUŠ Smetanova a Lidl Music v budově školy.
Velký kamarád bude prvňáčka vyzvedávat z ranní družiny.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaStatus přidružené školy UNESCO
Škola je od roku 2003 jedinou školou v Brně s prestižním statusem přidružené školy UNESCO.
- PochvalaIntegrace žáků s odlišným mateřským jazykem
Škola dlouhodobě a systematicky zajišťuje zdařilou integraci a jazykovou přípravu žáků s odlišným mateřským jazykem.
- VarováníNedostatky v řízení a metodické podpoře
Schází systematická hospitační činnost, zpětná vazba pedagogům a důsledná kontrola plnění koncepčních cílů školy.
- VarováníBezpečnostní rizika v mateřské škole
Nezabezpečené únikové východy a nedostatečný dohled nad dětmi během oběda představují závažné bezpečnostní riziko.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů a personální nestabilita
Vysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů a častá fluktuace sboru negativně ovlivňují stabilitu a kvalitu vzdělávacího procesu.