Základní škola a Mateřská škola Brno, Pavlovská 16, příspěvková organizace
Index kvality: 71 / 100Pavlovská 576/16, Brno, 623 00
Souhrn hodnocení
Základní škola Pavlovská nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na jazykovou přípravu, pohybové aktivity a silné zázemí pro zájmové vzdělávání. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s moderními metodami, jako je Hejného matematika či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména potřeba prohloubit individualizaci výuky, posílit využívání evaluačních dat pro její zkvalitňování a podpořit vzájemné sdílení zkušeností mezi pedagogy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: Klasická výuka, ale současný 3. a 8. ročník je od 1. ročníku vzdělávaný metodou prof. Hejného, případně na 2. stupni kombinací s tradiční matematikou.
Metody čtení: čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Úspěšnými akcemi v letošním školním roce byly zejména školní výstava s tématem životního příběhu Anny Frankové nebo projekt Příběhy našich sousedů s žákovskou prezentací, jejichž realizace propojily různé vzdělávací oblasti a umožnily žákům učit se v souvislostech.
známkou i slovně
Jazyky
V 1. ročníku předmět čerpá v 1 vyučovací hodinu a ve 2. ročníku čerpá 2 vyučovací hodiny z disponibilní časové dotace.
díky projektu Edison se na výuce podílejí také rodilí mluvčí.
děti se učí z ne tolik běžně používané učebnice: cambridgské Fun for movers.
Pohyb a zdraví
Při pobytu venku měli účastníci zájmového vzdělávání dostatek možností nejen pro bezpečné sportovní aktivity.
Ve 2. ročníku probíhá výuka plavání jednu hodinu týdně.
Sportovní vyžití v rámci výuky je zajištěno pomocí moderní in-line dráhy, víceúčelovým hřištěm a beach volejbalovým hřištěm, které jsou součástí areálu školy.
lyžování, plavání
Základní škola Brno, Pavlovská 16, příspěvková organizace vykonává činnost základní školy, školní družiny a školní jídelny.
Inkluze a přístup
V hodinách informatiky byla dostatečně využita diferenciace učiva, nadaní žáci nebo žáci se zvýšeným zájmem měli možnost pracovat na úkolech samostatně.
Škola systematicky identifikuje vzdělávací potřeby jednotlivých žáků a zajišťuje realizaci vhodných podpůrných opatření.
Na škole je poradce, školní metodik prevence a školní psycholog.
Oblast prevence rizikového chování žáků zabezpečuje ŠPP prostřednictvím adaptačních dnů, spoluprací s třídními učiteli, organizací besed a uskutečňováním preventivních aktivit v rámci výuky.
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní psycholog, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Participace žáků ve školním žákovském parlamentu posiluje jejich občanské a sociální kompetence
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky, školní web (www.zspavlovska.cz), školní Facebook (ZŠ Pavlovská, Brno), školní Instagram (zs_pavlovska)
Družina a kroužky
Škola bude pokračovat v nabídce kroužků vedených učiteli (kroužky zaměřené převážně na sport, vaření, výtvarnou výchovu, rukodělné práce, anglický jazyk).
Škola bude pokračovat v nabídce kroužků vedených učiteli.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNevyužívání evaluačních dat pro zkvalitňování výuky
Škola nevyužívá výsledky zjišťování k systematické práci s výsledky vzdělávání a jejich postupnému zkvalitňování.
- VarováníNedostatečná individualizace výuky
Ve výuce chybí dostatečná diferenciace úkolů podle individuálních možností a schopností žáků, včetně nadaných.
- VarováníPotřeba rozvoje hospitační činnosti a sdílení zkušeností
Je nutné posílit kompetence pedagogů v hospitační činnosti a zefektivnit vzájemné sdílení zkušeností mezi učiteli.
- PochvalaAktivní žákovský parlament
Participace žáků v parlamentu posiluje jejich občanské kompetence a umožňuje jim podílet se na rozhodování o škole.
- PochvalaVynikající podmínky pro pohybové aktivity
Škola vytváří vynikající podmínky pro cílený rozvoj pohybových dovedností žáků prostřednictvím sportovního areálu a vybavení.
- PochvalaKvalitní systém zájmového vzdělávání
Školní družina má nastavený funkční systém sledování a vyhodnocování, který vede ke zvyšování úrovně zájmového vzdělávání.