Základní škola a Mateřská škola Brno, Pavlovská 16, příspěvková organizace
Pavlovská 576/16, Brno, 623 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Pavlovská nabízí široké spektrum aktivit včetně výuky jazyků s rodilými mluvčími, podpory nadaných žáků a aktivního žákovského parlamentu. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s moderními prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména posílení diferenciace a individualizace výuky, zavedení pravidelných hospitací pro profesní růst pedagogů a systematické sledování dlouhodobých vzdělávacích výsledků žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
současný 3. a 8. ročník je od 1. ročníku vzdělávaný metodou prof. Hejného
Úspěšnými akcemi v letošním školním roce byly zejména školní výstava s tématem životního příběhu Anny Frankové nebo projekt Příběhy našich sousedů s žákovskou prezentací, jejichž realizace propojily různé vzdělávací oblasti a umožnily žákům učit se v souvislostech.
známkou i slovně
Jazyky
V 1. ročníku předmět čerpá v 1 vyučovací hodinu a ve 2. ročníku čerpá 2 vyučovací hodiny z disponibilní časové dotace.
Zaprvé, střídají se v něm dva učitelé: česká lektorka a rodilý mluvčí.
Pohyb a zdraví
V době volna a přestávek mohou žáci využívat většinu prostor školy, především odpočinkové koutky na chodbách.
Žáci pro pohybové aktivity využívají dvě tělocvičny a portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu mezi prostory pro TV v areálu školy. | Žáci využívají oplocené multifunkční hřiště, atletickou dráhu a beachvolejbalové hřiště; portál je uvádí mezi prostory pro TV v areálu školy.
Základní škola Brno, Pavlovská 16, příspěvková organizace vykonává činnost základní školy, školní družiny a školní jídelny.
Inkluze a přístup
Škola podle inspekce nabízí doučování a předmět speciální pedagogické péče; zdroje také dokládají školního speciálního pedagoga a školního psychologa.
Na škole je poradce, školní metodik prevence a školní psycholog.
Přípravná třída: ne
Portál uvádí mezi specialisty školy speciálního pedagoga a školního psychologa.
Klima a komunikace
Škola uvádí v profilu mezi formami komunikace třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Spolupráce s městskou částí Brno-Kohoutovice podporuje činnost a fungování žákovského parlamentu.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky, školní web (www.zspavlovska.cz), školní Facebook (ZŠ Pavlovská, Brno), školní Instagram (zs_pavlovska)
Družina a kroužky
Škola bude pokračovat v nabídce kroužků vedených učiteli (kroužky zaměřené převážně na sport, vaření, výtvarnou výchovu, rukodělné práce, anglický jazyk).
Škola bude pokračovat v nabídce kroužků vedených učiteli.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaAktivní žákovský parlament
Participace žáků v parlamentu posiluje jejich občanské kompetence a umožňuje jim podílet se na životě školy.
- VarováníNedostatečná diferenciace a individualizace výuky
Ve výuce chybí diferenciace cílů a úkolů s ohledem na individuální potřeby a nadání žáků.
- VarováníNevyužívání hospitací pro rozvoj pedagogů
Další vzdělávání pedagogů není dostatečně provázáno s výsledky hospitační činnosti a potřebami školy.
- VarováníAbsence dlouhodobého sledování výsledků vzdělávání
Škola postrádá efektivní postupy pro systematické sledování a vyhodnocování výsledků vzdělávání v delším časovém období.