Základní škola, Brno, Slovanské nám. 2, příspěvková organizace
Slovanské náměstí 1218/2, Brno, 612 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola na Slovanském náměstí nabízí kvalitní vzdělávání s důrazem na jazykovou přípravu, sportovní aktivity a silnou podporu žáků se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v posílení systému hospitační činnosti, systematickém vzdělávání pedagogického sboru a doplnění odborného zázemí o pozici školního psychologa pro komplexnější podporu klimatu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Vhodné podmínky pro komplexní rozvoj klíčových kompetencí škola vytváří projektovým vyučováním, projektovými dny, zapojováním žáků do tematicky pestrých exkurzí, besed a kulturních akcí.
Z projevů žáků bylo rovněž zřejmé, že jsou zvyklí si svoji práci ohodnotit i vzájemně si sdělit důvody, proč ji hodnotí právě tímto způsobem.
Jazyky
Výuka anglického jazyka jako prvního cizího jazyka je na naší škole realizována od prvního do devátého ročníku.
Žáci měli příležitost komunikovat se zkušenými lektory rodilými mluvčími z několika různých anglicky mluvících zemí.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Portál uvádí mezi prostory pro výuku tělesné výchovy tělocvičnu/sportovní halu.
Školní jídelna zajišťuje školní stravování žáků a stravování zaměstnanců školy a výdej obědů probíhá v čase 11:00–14:00 hod.
Inkluze a přístup
Škola uvádí školní speciální pedagožku, školou poskytovanou logopedickou nápravu a skutečně realizované doučování.
Není zatím obsazena pozice školního psychologa.
Přípravná třída: ne
Inspekce uvádí školní speciální pedagožku a profil školy jmenuje speciálního pedagoga i logopeda.
Klima a komunikace
Koordinace a v případě potřeby účast na projednávání IVP se žáky a jejich zákonnými zástupci včetně třídního učitele, AP, případně vyučujících dalších předmětů.
Všichni pedagogové Tvorba ŠVP ŠD Žákovský parlament.
e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky
Družina a kroužky
Zájmová činnost v ŠD je organizována formou kroužků, např. moderní tanec, výtvarný, keramický, tělovýchovný a počítačový kroužek.
Zájmová činnost v ŠD je organizována formou kroužků, které vedou přímo vychovatelky školy.
Vstup do školy umožněn od: 7.40
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence školního psychologa
Škola deklaruje služby školního psychologa v základních dokumentech, avšak v praxi tyto služby nejsou poskytovány.
- PochvalaVelmi dobré výsledky v externím testování
Žáci dosahují opakovaně velmi dobrých výsledků v externích testováních v matematice i v oblasti jazykové komunikace.
- VarováníNesystematické plánování dalšího vzdělávání pedagogů
Plánování DVPP je nesystematické a ochota učitelů podílet se na profesním rozvoji je velmi nerovnoměrná.
- PochvalaVysoká úspěšnost žáků v přijímacím řízení
Škola vykazuje dlouhodobě vysokou úspěšnost žáků při přijímacím řízení na víceletá gymnázia a střední školy.
- VarováníNedostatečná hospitační činnost a podpora začínajících
Vedení školy nedostatečně hospituje a neposkytuje začínajícím pedagogům systematickou metodickou podporu pro jejich profesní rozvoj.