Základní škola a mateřská škola Brno, Husova 17, příspěvková organizace

Pedagogické zkušenosti a profesionální jednání vyučujících se promítaly do promyšleně organizované výuky, jež byla založena na činnostním a prožitkovém učení.

Vytváření pozitivního klimatu tříd je podporováno také realizací adaptačních programů, třídnických hodin a projektových dnů vhodně zaměřených vzhledem k věku a potřebám žáků v průběhu celého vzdělávání.

Škola se dlouhodobě profiluje výukou s využitím daltonských prvků a je členem spolku Czech Dalton a mezinárodní organizace Dalton International.

Škola zajišťuje výuku anglického jazyka od prvního ročníku ZŠ.

K aktivnímu odpočinku v době přestávek využívají žáci na chodbách a ve třídách relaxační kouty vhodně vybavené sedacím nábytkem a žákovskými knihovničkami.

Stravování pro žáky škola zajišťovala dovozem stravy ze Školní jídelny Nádvorní 1 a v případě dětí v MŠ z jídelny Mateřské školy Pellicova 4.

Odpovídající pozornost věnuje škola vzdělávacím výsledkům žáků se SVP, žákům nadaným, ale také žákům se sociálním či kulturním znevýhodněním.

Škola systematicky identifikuje vzdělávací potřeby jednotlivých dětí a žáků, v případě nezbytnosti zajišťuje žákům poskytování podpůrných opatření v podobě pedagogické intervence, speciálně pedagogické péče či asistenta pedagoga.

Systém služeb školního poradenského pracoviště je nastaven funkčně, k čemuž významnou měrou přispívá promyšlené rozdělení kompetencí mezi jeho jednotlivé členy, výchovnou poradkyni, metodičku prevence, speciální pedagožku a školní psycholožku.

Odpovídající pozornost věnuje škola prevenci rizikového chování žáků, přičemž škola má zpracován školní preventivní program a krizové plány pro sociálně patologické jevy.

Dokumentace obsahuje zápisy z výchovných komisí a jednání se zákonnými zástupci, avšak neuvádí explicitně využívání tripartit (setkání učitel-rodič-žák).

V nižších ročnících prvního stupně probíhalo sebehodnocení žáků gesty, symboly či škálováním, což jsou prvky formativního a slovního hodnocení.

Inspekční zpráva výslovně zmiňuje angažovanost členů žákovského parlamentu, který se významně podílí na chodu školy.

Široká nabídka zájmových kroužků umožňuje žákům výběr aktivity podle jejich zájmů, podporuje jejich nadání a účinně napomáhá k smysluplnému trávení volného času.

Organizace pobytu žáků ve školní družině byla úzce propojena s činností zájmových kroužků, které jsou vedeny pedagogickými pracovníky nebo externími organizacemi.

Provoz školní družiny je zajištěn v ranních hodinách od 6.15 do 7.40 hodin.