Základní škola Brno, Horácké náměstí 13, příspěvková organizace
Horácké náměstí 1493/13, Brno, 621 00
Souhrn hodnocení
Základní škola na Horáckém náměstí nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na inkluzi, výuku jazyků s rodilými mluvčími a moderní metody, jako je Hejného matematika či projektová výuka. Škola se profiluje jako inovativní instituce s kvalitním vedením a silným zázemím. Prostor pro další rozvoj představuje především oblast systematické práce s portfolii žáků a důslednější reflexe výukových procesů, na které se škola v rámci svých opatření zaměřuje.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Výuka matematiky konstruktivistickým způsobem s využitím Hejného metody.
Žáci ve skupinách vytvářeli společná díla jako Atlas vlajek, Mapa pro posun tučňáka, Encyklopedie měst a řek Evropy či Vesmír.
Při vzdělávání žáků byly v hodinách využívány prvky formativního hodnocení, na rozdílné úrovni bylo využíváno sebehodnocení, ojediněle také vzájemné hodnocení žáků.
Jazyky
Rozvíjet mezipředmětové vztahy i multikulturalitu pořádáním workshopů vedených v cizích jazycích s příslušníky cizích kultur, tj. s rodilými mluvčími.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Na chodbách školy se nacházejí četné odpočivné a herní koutky, které žákům nabízejí o přestávkách možnost relaxace.
Žáci sportovních skupin měli možnost se účastnit 1x týdně hodiny kondičního plavání ve dvou drahách ve Sportareálu Družstevní.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, venkovní hřiště, tělocvična/sportovní hala.
bruslení, lyžování, plavání, skupiny s rozšířenou výukou tělesné výchovy, zaměření na úpolové sporty (zápas)
Pro nemocné děti se vydávají obědy do jídlonosiče 10:45 – 11:15 na Horáckém náměstí,11:15 – 11:30 na Uprkově.
Inkluze a přístup
Škola průběžně informuje o poskytování podpůrných opatření žákům se speciálními vzdělávacími potřebami i žákům nadaným a mimořádně nadaným, vede agendu a průběžně vyhodnocuje účinnost opatření.
Péče o tyto žáky je zahrnuta do našeho vzdělávacího programu, na škole máme několik učitelů, jejichž aprobace zahrnuje speciální pedagogiku, a o žáky je pečováno v rámci podpůrných opatření a v rámci předmětů speciálně pedagogické péče.
Pozice školního psychologa je na naší škole vnímána jako běžná součást školy.
Preventivní aktivity určené pro jednotlivé ročníky jsou průběžně zaznamenávány třídním učitelem do tabulky prevence, která je vždy na konci školního roku součástí uzávěrky jeho práce.
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní psycholog, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Hlavní ideou zřízení a podporování rozvoje žákovského parlamentu je snaha o aktivní zapojení žáků do chodu školy.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, školní časopis/newsletter, profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky
Družina a kroužky
V rámci Centra volného času nabízíme kroužky sportovní, jazykové, čtenářské, FIE a přípravu na přijímací zkoušky z českého jazyka.
V rámci Centra volného času, které organizuje škola, nabízíme žákům možnost seberealizace v mnoha oblastech.
Provozní doba ŠD byla stanovena takto: ráno 6,30-7,40 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaDaltonská škola a fakultní škola PedF MU
Škola je dlouhodobě certifikovanou daltonskou školou a fakultní školou Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity.
- PochvalaKvalitní pedagogické vedení a systém řízení
Vedení školy efektivně řídí procesy, podporuje spolupráci pedagogů a inspiruje sbor k dalšímu profesnímu rozvoji.
- PochvalaEfektivní výuka matematiky Hejného metodou
Uplatňování Hejného metody rozvíjí logické myšlení žáků a vede k nadprůměrným výsledkům v přijímacích zkouškách.
- VarováníNedostatky v reflexi a využívání portfolií
Učitelé nedostatečně využívají závěrečné shrnutí hodin a žáci efektivně nepracují s portfolii pro své učení.
- VarováníPovinnost přijmout opatření k prevenci nedostatků
ČŠI uložila ředitelce školy povinnost přijmout opatření k prevenci nedostatků zjištěných při inspekční činnosti.